Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о предпосылках и маршрутах Великих географических открытий. Ученики анализируют карту и изображения, сопоставляют Колумба, Васко да Гаму и Магеллана с экспедициями и оценивают их последствия.
Урок о положении и занятиях крестьян, ремесленников, купцов и ростовщиков в Средние века. Ученики анализируют текст, сравнивают группы, изучают функции общины, цехов и различия ростовщика и банкира.
Урок знакомит со статусом Татарстана как субъекта РФ и историей метеорита Каинсаз. Ученики работают с картами и справочными материалами, сопоставляют факты и готовят групповое сообщение.
Урок о связи природных условий, хозяйства и образа жизни населения Татарстана и Муслюмовского района. Ученики анализируют факты, таблицу и сведения о метеорите Каинсаз, отделяя доказанное от гипотез.
Урок посвящён присоединению Казани и Астрахани и началу Ливонской войны. Ученики восстанавливают хронологию, анализируют причины и последствия событий, сравнивают восточное и западное направления политики Ивана IV.
Урок посвящён причинам и ключевым событиям Нидерландской революции 1566–1648 гг. Ученики анализируют текст, выстраивают хронологию, сравнивают унии и объясняют создание республики.
Урок посвящён походам Святослава на Хазарию, в Дунайскую Болгарию и Византию. Ученики работают с картой и фактами, сопоставляют военные успехи с последствиями для Руси и оценивают правление князя.
Урок посвящён жилищу, одежде и семейным обычаям восточных славян. Ученики анализируют изображения и тексты источников, связывают быт с природными условиями и хозяйством, формулируют и доказывают выводы.
Урок знакомит с различиями между предпринимательством и самозанятостью, доходами, расходами, прибылью и рисками. Ученики анализируют кейсы, рассчитывают финансовый результат и предлагают идею услуги или товара.
Урок посвящён русской живописи первой половины XIX века и творчеству О. А. Кипренского. В парах ученики исследуют биографию, особенности эпохи и анализируют портреты Давыдова и Пушкина.
Урок посвящён географии, хозяйству, общественному строю и культуре Древней Индии и Китая. Ученики работают с картой и текстами, сравнивают цивилизации и объясняют роль рек в их развитии.
Урок посвящён метеориту Каинсаз как природному и историко-культурному наследию. Ученики изучают карту и источники, проверяют факты, сопоставляют сведения и формулируют вывод о значении события.
Урок посвящён учению Жана Кальвина, распространению кальвинизма и ответу Католической церкви. Ученики анализируют текст, изучают Тридентский собор и иезуитов, сравнивают Реформацию и Контрреформацию.
Урок посвящен трансформации социальной структуры Европы XVI–XVII веков и переходу от сословий к классам. Ученики через ролевую игру и анализ текстов изучают быт буржуазии, джентри и последствия огораживаний.
Урок посвящен изучению Шумера, Вавилона, Ассирии, Финикии и Персии. Ученики сравнивают достижения древних государств, работают с картой и анализируют влияние их технологий на современный мир.
