Крестьяне и горожане
Урок посвящен изучению быта, труда и социальных связей крестьян и горожан в Средневековье. Ученики анализируют понятия натурального хозяйства, цеховой организации и борьбы городов за свободу.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению быта, труда и социальных связей крестьян и горожан в Средневековье. Ученики анализируют понятия натурального хозяйства, цеховой организации и борьбы городов за свободу.
Урок посвящен изучению Византии как связующего звена между Востоком и Западом. Ученики анализируют внешнюю политику Юстиниана I, знакомятся с его Кодексом и шедеврами византийской культуры.
Урок посвящен роли католической церкви в Средневековье, ее иерархии и источникам богатства. Ученики анализируют причины раскола 1054 года, изучают понятия десятины и индульгенции.
Урок посвящен структуре феодального общества и иерархии в средневековой Европе. Ученики изучают понятия сеньора и вассала, моделируют феодальную лестницу и разбирают принцип вассального подчинения.
Урок посвящен эволюции Франкского государства от Хлодвига до Карла Великого. Ученики анализируют военную реформу, становление феодализма и культурный подъем Каролингского возрождения.
Урок посвящён сравнению барокко и классицизма XVII века: учащиеся систематизируют признаки, даты и примеры в таблице, классифицируют произведения и выполняют задания с самопроверкой.
Урок посвящён политике, обществу, религии и культуре средневековых Китая, Японии, Индии и Османской империи. Ученики решают кроссворд, проверяют утверждения и объясняют причинно-следственные связи.
Урок раскрывает происхождение, устройство и функции чеченских тайпов в традиционном обществе. Ученики анализируют источники, составляют схему и аргументированно обсуждают их историческую роль.
Урок посвящён роли отца как хранителя семейной памяти, чести и связи с Къоман д1ах1оттам. Ученики анализируют историко-культурный текст, обсуждают традиционные нормы и сравнивают их с современностью.
Командный исторический квест о развитии книги и библиотек: учащиеся проходят станции, анализируют источники, восстанавливают хронологию и представляют доказательный маршрут.
Урок посвящён правлению Ивана IV, реформам Избранной рады и введению опричнины. Ученики анализируют источники, карту и хронологию, устанавливают причины и последствия и оценивают её роль.
Урок раскрывает причины, содержание и последствия налоговой реформы Ивана Грозного и введения сохи. Ученики анализируют источник и схему, обсуждают реформу в парах и оценивают её влияние на государство и население.
Урок посвящён причинам и ходу Английской революции XVII века. Ученики анализируют карту и документы, восстанавливают хронологию событий и оценивают последствия республики, Реставрации и Славной революции.
Урок посвящён влиянию природы и географии Древней Греции на занятия населения, мореплавание и возникновение полисов. Ученики работают с картой и текстом, устанавливают причинно-следственные связи и защищают выводы.
Урок посвящён причинам расцвета Испании в XVI веке и её упадка в XVII веке. Ученики работают с картой, фактами и причинно-следственной схемой, обсуждая влияние колоний, серебра, войн и религиозной политики.