Как изучается родословная людей. Моя родословная
Урок знакомит с понятиями генеалогии, предков и потомков. Ученики изучают историю своей семьи и составляют графическую схему родословного древа для трех поколений.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с понятиями генеалогии, предков и потомков. Ученики изучают историю своей семьи и составляют графическую схему родословного древа для трех поколений.
Урок посвящен 35-летию независимости Кыргызстана, его истории и ключевым достижениям в экономике, культуре и спорте. Учащиеся работают в парах с кейсами и интерактивной шкалой времени.
Урок посвящен политическому и социальному устройству Европы XVII–XVIII веков. Ученики анализируют систему абсолютизма, сословную структуру общества и принципы меркантилизма через работу с текстами и схемами.
Урок посвящен первой экспедиции Христофора Колумба и ее значению для мировой истории. Ученики анализируют судовые журналы, работают с картами и изучают последствия «Колумбова обмена».
Ученики знакомятся с волонтерством и проектами благоустройства на Алтае. В группах они анализируют реальные кейсы и создают «Карту добрых дел» для решения проблем своего района.
Урок знакомит с понятием, хронологией и периодизацией Нового времени. Ученики анализируют исторические карты, работают с лентой времени и классифицируют источники информации об эпохе.
Урок раскрывает влияние разливов Нила на становление деспотии и социальной иерархии в Египте. Ученики анализируют тексты Геродота, изучают систему ирригации и обсуждают функции власти фараона.
Урок посвящен техническим достижениям конца XV века, сделавшим возможными Великие географические открытия. Ученики изучают устройство каравеллы, навигационные приборы и карты в ходе групповой работы.
Урок посвящен рождению капитализма в Европе XVI-XVII веков. Ученики изучают устройство мануфактур, новые социальные слои и роль бирж, анализируя исторические тексты и сравнивая экономические уклады.
Урок посвящен классификации прав человека и их связи с гражданской ответственностью. Ученики анализируют исторические документы, решают проблемные кейсы и работают в группах по методу мозаики.
Урок посвящен предпосылкам и ходу экспедиций Х. Колумба и Васко да Гамы. Ученики изучают устройство каравелл, работают с картами и анализируют причины поиска морского пути в Индию.
Урок знакомит с историей создания следственных органов от «майорских» канцелярий Петра I до современного СК РФ. Ученики изучают принцип независимости следствия и анализируют функции ведомства.
Урок знакомит с хронологией и ключевыми чертами Нового времени через сравнение со Средневековьем. Ученики исследуют артефакты, работают в группах с учебником и анализируют истоки гуманизма.
Урок знакомит с понятием, хронологией и периодизацией Нового времени через метод моделирования. Ученики строят «Мост эпох», сравнивают Средневековье с Новым временем и изучают процесс модернизации.
Урок посвящен связи поколений и ответственности за будущее страны. Ученики обсуждают подвиг героев войны и создают арт-объект «Дерево мира», записывая на его листьях личные обещания и добрые дела.