Библиотека / Планы уроков / История / 7 класс
Готовые планы уроков по истории для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён сравнению барокко и классицизма XVII века: учащиеся систематизируют признаки, даты и примеры в таблице, классифицируют произведения и выполняют задания с самопроверкой.
Урок посвящён политике, обществу, религии и культуре средневековых Китая, Японии, Индии и Османской империи. Ученики решают кроссворд, проверяют утверждения и объясняют причинно-следственные связи.
Урок раскрывает происхождение, устройство и функции чеченских тайпов в традиционном обществе. Ученики анализируют источники, составляют схему и аргументированно обсуждают их историческую роль.
Урок посвящён роли отца как хранителя семейной памяти, чести и связи с Къоман д1ах1оттам. Ученики анализируют историко-культурный текст, обсуждают традиционные нормы и сравнивают их с современностью.
Командный исторический квест о развитии книги и библиотек: учащиеся проходят станции, анализируют источники, восстанавливают хронологию и представляют доказательный маршрут.
Урок посвящён правлению Ивана IV, реформам Избранной рады и введению опричнины. Ученики анализируют источники, карту и хронологию, устанавливают причины и последствия и оценивают её роль.
Урок раскрывает причины, содержание и последствия налоговой реформы Ивана Грозного и введения сохи. Ученики анализируют источник и схему, обсуждают реформу в парах и оценивают её влияние на государство и население.
Урок посвящён причинам и ходу Английской революции XVII века. Ученики анализируют карту и документы, восстанавливают хронологию событий и оценивают последствия республики, Реставрации и Славной революции.
Урок посвящён влиянию природы и географии Древней Греции на занятия населения, мореплавание и возникновение полисов. Ученики работают с картой и текстом, устанавливают причинно-следственные связи и защищают выводы.
Урок посвящён причинам расцвета Испании в XVI веке и её упадка в XVII веке. Ученики работают с картой, фактами и причинно-следственной схемой, обсуждая влияние колоний, серебра, войн и религиозной политики.
Урок о предпосылках и маршрутах Великих географических открытий. Ученики анализируют карту и изображения, сопоставляют Колумба, Васко да Гаму и Магеллана с экспедициями и оценивают их последствия.
Урок о положении и занятиях крестьян, ремесленников, купцов и ростовщиков в Средние века. Ученики анализируют текст, сравнивают группы, изучают функции общины, цехов и различия ростовщика и банкира.
Урок знакомит со статусом Татарстана как субъекта РФ и историей метеорита Каинсаз. Ученики работают с картами и справочными материалами, сопоставляют факты и готовят групповое сообщение.
Урок о связи природных условий, хозяйства и образа жизни населения Татарстана и Муслюмовского района. Ученики анализируют факты, таблицу и сведения о метеорите Каинсаз, отделяя доказанное от гипотез.
Урок посвящён присоединению Казани и Астрахани и началу Ливонской войны. Ученики восстанавливают хронологию, анализируют причины и последствия событий, сравнивают восточное и западное направления политики Ивана IV.
