Нидерландская революция и рождение Республики Соединённых провинций
Урок посвящён причинам и ключевым событиям Нидерландской революции 1566–1648 гг. Ученики анализируют текст, выстраивают хронологию, сравнивают унии и объясняют создание республики.
Библиотека / Планы уроков / История / 7 класс
Готовые планы уроков по истории для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён причинам и ключевым событиям Нидерландской революции 1566–1648 гг. Ученики анализируют текст, выстраивают хронологию, сравнивают унии и объясняют создание республики.
Урок посвящён походам Святослава на Хазарию, в Дунайскую Болгарию и Византию. Ученики работают с картой и фактами, сопоставляют военные успехи с последствиями для Руси и оценивают правление князя.
Урок посвящён жилищу, одежде и семейным обычаям восточных славян. Ученики анализируют изображения и тексты источников, связывают быт с природными условиями и хозяйством, формулируют и доказывают выводы.
Урок знакомит с различиями между предпринимательством и самозанятостью, доходами, расходами, прибылью и рисками. Ученики анализируют кейсы, рассчитывают финансовый результат и предлагают идею услуги или товара.
Урок посвящён русской живописи первой половины XIX века и творчеству О. А. Кипренского. В парах ученики исследуют биографию, особенности эпохи и анализируют портреты Давыдова и Пушкина.
Урок посвящён географии, хозяйству, общественному строю и культуре Древней Индии и Китая. Ученики работают с картой и текстами, сравнивают цивилизации и объясняют роль рек в их развитии.
Урок посвящён метеориту Каинсаз как природному и историко-культурному наследию. Ученики изучают карту и источники, проверяют факты, сопоставляют сведения и формулируют вывод о значении события.
Урок посвящён учению Жана Кальвина, распространению кальвинизма и ответу Католической церкви. Ученики анализируют текст, изучают Тридентский собор и иезуитов, сравнивают Реформацию и Контрреформацию.
Урок посвящен трансформации социальной структуры Европы XVI–XVII веков и переходу от сословий к классам. Ученики через ролевую игру и анализ текстов изучают быт буржуазии, джентри и последствия огораживаний.
Урок посвящен изучению Шумера, Вавилона, Ассирии, Финикии и Персии. Ученики сравнивают достижения древних государств, работают с картой и анализируют влияние их технологий на современный мир.
Урок знакомит с понятиями генеалогии, предков и потомков. Ученики изучают историю своей семьи и составляют графическую схему родословного древа для трех поколений.
Урок посвящен 35-летию независимости Кыргызстана, его истории и ключевым достижениям в экономике, культуре и спорте. Учащиеся работают в парах с кейсами и интерактивной шкалой времени.
Урок посвящен политическому и социальному устройству Европы XVII–XVIII веков. Ученики анализируют систему абсолютизма, сословную структуру общества и принципы меркантилизма через работу с текстами и схемами.
Урок посвящен первой экспедиции Христофора Колумба и ее значению для мировой истории. Ученики анализируют судовые журналы, работают с картами и изучают последствия «Колумбова обмена».
Ученики знакомятся с волонтерством и проектами благоустройства на Алтае. В группах они анализируют реальные кейсы и создают «Карту добрых дел» для решения проблем своего района.