Системы линейных уравнений. Матрица системы
Урок посвящён матрице системы линейных уравнений. Ученики выделяют коэффициенты и свободные члены, записывают систему в форме AX=B, восстанавливают уравнения по матрице и находят ошибки.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по алгебре
Готовые планы уроков по алгебре: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён матрице системы линейных уравнений. Ученики выделяют коэффициенты и свободные члены, записывают систему в форме AX=B, восстанавливают уравнения по матрице и находят ошибки.
Урок посвящён составлению и решению систем двух линейных уравнений по задачам о покупках, тарифах и производительности. Учащиеся строят модели, выбирают способ решения, проверяют и интерпретируют ответы.
Урок посвящён связи синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Ученики выводят основные соотношения, учитывают знаки и ограничения, применяют формулы в задачах и проверяют решения.
Урок посвящён свойствам и графикам функций y=sin x и y=cos x. Ученики исследуют единичную окружность, строят графики по ключевым точкам и определяют область значений, нули, монотонность и периодичность.
Урок посвящён свойствам и графикам тангенса и котангенса. Ученики исследуют область определения, периодичность, знаки и монотонность функций, сравнивают их и строят графики.
Урок посвящён уравнениям и неравенствам с рациональными и действительными числами. Ученики повторяют определения, находят ОДЗ и осваивают метод интервалов для целых и дробно-рациональных неравенств.
Урок посвящён решению линейных и дробно-рациональных неравенств. Ученики осваивают равносильные преобразования и метод интервалов, работают в парах, проверяют решения и исправляют ошибки.
Урок раскрывает связь корня со степенью с рациональным и действительным показателем. Ученики выводят определение, устанавливают ограничения, исследуют свойства и преобразуют выражения в парной и самостоятельной работе.
Урок посвящён открытию алгоритма решения дробно-рациональных уравнений и неравенств. Ученики определяют ОДЗ, выполняют преобразования, находят корни и решают неравенства методом интервалов.
Урок посвящён решению простейших задач на проценты: процент от числа, число по проценту и процентное отношение. Ученики анализируют условия, составляют модели, решают практические задачи и проверяют ответы.
Урок посвящён арифметической и геометрической прогрессиям: учащиеся различают их, находят параметры и выводят формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии при |q|<1.
Урок посвящён теореме Безу: учащиеся исследуют связь деления многочлена на x−a с его значением в точке a, доказывают теорему и применяют её для поиска остатка и проверки делимости.
Урок посвящён делению многочленов в столбик: учащиеся открывают алгоритм последовательного исключения старших членов, находят частное и остаток, проверяют результат и анализируют ошибки.
Практикум по вычислению и упрощению арифметических корней n-й степени: учащиеся повторяют определения и свойства, решают задания, проверяют допустимость преобразований и разбирают ошибки.
Урок посвящён применению рациональных выражений в задачах на проценты, решению рациональных уравнений и неравенств методом интервалов. Ученики работают в парах и выполняют самостоятельную проверку с учётом ОДЗ.