Начало Смуты. Самозванец на троне
Учащиеся исследуют феномен самозванства и причины краха Лжедмитрия I через анализ исторических источников, работу с «прелестными письмами» и заполнение схемы «фишбоун».
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Учащиеся исследуют феномен самозванства и причины краха Лжедмитрия I через анализ исторических источников, работу с «прелестными письмами» и заполнение схемы «фишбоун».
Урок посвящен процессу обмирщения русской культуры XVII века и переходу к светскому искусству. Ученики в группах исследуют появление парсуны, нарышкинского барокко и сатирических повестей.
Урок посвящен причинам и последствиям раскола католической церкви в XVI веке. Ученики анализируют тезисы Лютера, сравнивают протестантские учения и изучают методы борьбы Рима с Реформацией.
Урок посвящен изучению архитектурных и духовных памятников Тюмени, Тобольска и Ялуторовска. Ученики анализируют сибирское зодчество, работают с картами и создают проекты по сохранению наследия.
Урок посвящен социальной иерархии России XVII века и процессу сближения статусов боярства и дворянства. Ученики анализируют Соборное уложение 1649 года и изучают роль духовенства в государстве.
Урок посвящен расцвету русской культуры XVI века: от появления книгопечатания до формирования уникального шатрового стиля в архитектуре. Ученики анализируют «Домострой» и совершают виртуальную экскурсию по собору Василия Блаженного.
Практикум посвящен работе с контурными картами и изучению маршрутов ключевых экспедиций эпохи Великих географических открытий. Ученики наносят пути мореплавателей и анализируют экономические последствия освоения новых земель.
Урок знакомит с понятием Нового времени, его хронологией и ключевыми отличиями от Средневековья. Ученики изучают технические изобретения и смену мировоззрения через игровые и интерактивные методы.
Урок знакомит с понятием Нового времени, его хронологическими рамками и ключевыми событиями-рубежами. Ученики работают с лентой времени и классифицируют исторические источники в группах.
Учащиеся сравнивают эпохи Екатерины II и Павла I, анализируя реформы, сословную политику и внешние связи. Урок включает работу с документами, заполнение диаграмм и интерактивную викторину.
Урок посвящен изучению ключевых этапов Северной войны, от поражения под Нарвой до триумфа при Полтаве и Гангуте. Ученики анализируют причины победы России и условия Ништадтского мира.
Изучение истоков Просвещения через труды Бэкона, Декарта и Локка. Ученики анализируют влияние науки на общество, работают с источниками в группах и осваивают принципы рационализма.
Урок посвящен приходу Петра I к власти, его воспитанию в Преображенском и Немецкой слободе. Ученики анализируют причины первых успехов и неудач царя в ходе Азовских походов.
Урок посвящен развитию Пруссии и Австрии в XVIII веке. Ученики сравнивают реформы просвещенного абсолютизма Фридриха II и Иосифа II, анализируя причины возвышения Пруссии и специфику империи Габсбургов.
Урок знакомит с изменениями в быту, питании и моде европейцев XVIII века через работу с историческими источниками и артефактами. Ученики анализируют переход от традиций к новациям раннего Нового времени, заполняя сравнительную таблицу.