Уникальность планеты Земля
Урок посвящен изучению пяти ключевых факторов, делающих Землю пригодной для жизни. Ученики в группах анализируют роль атмосферы, воды и магнитного поля, сравнивая условия на Земле с другими планетами.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по окружающему миру
Планы уроков по окружающему миру
Готовые планы уроков по окружающему миру: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по окружающему миру
Движение воздуха. Ветер
Урок посвящен изучению механизма образования ветра через разницу давления и температур. Ученики проводят опыт со «змейкой» и анализируют данные метеокарт в режиме реального времени.
Природные зоны России
Урок-экспедиция знакомит со сменой природных зон России от Арктики до пустынь. Ученики работают в группах как эксперты, анализируют климат и биоразнообразие, заполняя дневник путешественника.
Равнины и горы России
Урок знакомит с рельефом России: крупнейшими равнинами и горными системами. Ученики работают с физической картой, изучают высотные пояса и заполняют контурные карты, изучая географию страны.
Моря, озёра и реки России
Урок посвящен гидрографии России: изучению морей, рек и озер с помощью физических и контурных карт. Ученики осваивают номенклатуру через работу в парах, интерактивные игры и анализ текстов.
География в эпоху Средневековья
Урок посвящен развитию географических представлений в V–XV веках и маршрутам Марко Поло, Афанасия Никитина и Ибн Баттуты. Ученики анализируют средневековые карты Т-О и создают собственные эскизы карт с мифологическими элементами.
Строение земной коры. Вещества земной коры: минералы и горные породы. Образование горных пород
Урок посвящен типам земной коры, различиям между минералами и горными породами. Ученики классифицируют образцы по происхождению и изучают их свойства в ходе лабораторного практикума.
Географические методы изучения объектов и явлений. Практическая работа «Организация фенологических наблюдений в природе: планирование, участие в групповой работе, форма систематизации данных»
Урок знакомит с методами географических исследований и основами фенологии. Ученики учатся организовывать сезонные наблюдения за природой и оформлять результаты в дневник исследователя.
Эпоха Великих географических открытий. Географические открытия XVII–XIX вв.
Урок посвящен причинам и этапам Великих географических открытий. Ученики изучают маршруты мореплавателей по карте, работают с текстом учебника и заполняют таблицу достижений первооткрывателей.
Современные географические исследования
Урок знакомит с современными методами изучения Земли: космическим мониторингом, ГИС и глубоководными аппаратами. Ученики анализируют снимки со спутников и решают кейсы по экологии.
Путешествия древности: финикийцы, Пифей, реконструкции Хейердала
Урок посвящен морским экспедициям финикийцев, Пифея и современным реконструкциям Тура Хейердала. Ученики анализируют маршруты древности по картам и изучают методы доказательства исторических гипотез.
Методы географии и «древо» географических наук. Фенологические наблюдения: планирование, работа в группе, фиксация данных
Урок знакомит с системой географических наук и методами исследований. Ученики составляют «древо» географии и в группах разрабатывают план фенологических наблюдений за сезонными изменениями.
Открытия XVII–XIX вв.: Австралия, исследования Азии, Антарктида
Учащиеся изучают историю открытия Австралии и Антарктиды, а также исследования Азии, работая с картами, видеофрагментами и заполняя «бортовые журналы» в роли первооткрывателей.
Представления о мире в древности и первые карты
Урок посвящен эволюции взглядов на форму Земли и историю картографии. Ученики изучают мифы древних народов, анализируют первые научные карты и создают собственные модели мира.
Человек и литосфера
Урок посвящен взаимодействию человека и литосферы: от добычи полезных ископаемых до экологических последствий. Ученики работают с коллекциями минералов и изучают способы восстановления земель.