Библиотека / Планы уроков / Окружающий мир / 6 класс
Готовые планы уроков по окружающему миру для 6 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с классификацией пространственных искусств на изобразительные, конструктивные и декоративные. Ученики анализируют роль архитектуры, дизайна и живописи в жизни человека, заполняя схему-классификацию.
Урок знакомит с флорой Забайкалья, структурой учебного курса и вкладом ученых Гмелина и Крашенинникова. Ученики работают с оглавлением пособия и обсуждают причины охраны редких видов растений.
Урок в формате дня здоровья знакомит шестиклассников с основами ЗОЖ через анализ мультфильма, активную фитнес-разминку и командную игру по составлению полезного меню.
Ученики изучают историю декоративной живописи от наскальных рисунков до народных промыслов России. В ходе урока они анализируют символику орнаментов и создают эскиз росписи бытового предмета.
Ученики изучают понятие моделирования, классифицируют модели на предметные и информационные, а также пробуют себя в роли инженеров, создавая бумажные конструкции опор моста.
Ученики изучают классификацию и производство современных синтетических и искусственных волокон, исследуют свойства тканей и учатся расшифровывать маркировку по уходу за одеждой.
Учащиеся изучают устройство регуляторов швейной машины и виды машинных швов, после чего приступают к проектированию авторского изделия, создавая эскиз в технике коллажа из текстильных лоскутов.
Урок знакомит с классификацией и составом дрожжевого, песочного, бисквитного и блинного теста. Ученики изучают способы разрыхления и заполняют технологические карты в роли кулинарных детективов.
Урок посвящен изучению солености, температуры и течений Мирового океана. Ученики проводят опыты, работают с географическими картами и анализируют причины движения водных масс.
Урок знакомит с классификацией частей Мирового океана и причинами движения воды. Ученики работают с картой, анализируют видео о цунами и выполняют дифференцированные задания в группах.
Урок знакомит с составом вод суши и механизмом образования подземных вод. Ученики проводят опыты с горными породами, изучают водоносные горизонты и решают задачи о залегании грунтовых вод.
Ученики изучают стили одежды, этапы её создания и функции профессий модельера, закройщика и швеи. В ходе практики они учатся расшифровывать символы ухода на ярлыках для сохранения вещей.
Учащиеся изучают свойства металлов и создают коллективную композицию из синельной проволоки. В процессе работы по технологической карте они осваивают приемы сгибания и скручивания деталей.
Урок посвящен изучению состава, видов обработки молока и технологии приготовления блюд из него. Ученики проводят лабораторный анализ качества продукта и моделируют алгоритм варки молочной каши.
Учащиеся проводят лабораторное исследование трех образцов молока, оценивая их органолептические свойства и выявляя фальсификацию с помощью проб на крахмал и мел.
