Глобальная продовольственная проблема
Урок раскрывает причины и проявления глобальной продовольственной проблемы. Ученики анализируют статистику, изучают компоненты продовольственной безопасности и моделируют пути её повышения.
Библиотека / Планы уроков / Окружающий мир / 11 класс
Готовые планы уроков по окружающему миру для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок раскрывает причины и проявления глобальной продовольственной проблемы. Ученики анализируют статистику, изучают компоненты продовольственной безопасности и моделируют пути её повышения.
Урок посвящён классификации полевых культур по хозяйственному назначению и современным технологиям их возделывания. Ученики исследуют требования культур, анализируют агроусловия и обосновывают выбор агроприёмов.
Урок о школьных правилах как основе будущей карьеры. Ученики анализируют устав через правовые кейсы и интерактивные опросы, развивая навыки делового общения и ответственности.
Урок-форум посвящен осознанному выбору профессии через формулу «Хочу — Могу — Надо». Ученики анализируют рынок труда, проходят профориентационное тестирование и проектируют личную карту карьерного пути.
Урок посвящен анализу природных ресурсов и экологических вызовов Зарубежной Европы. Ученики в группах составляют ресурсные паспорта субрегионов и ищут пути перехода к «зеленой» энергетике.
Урок посвящен анализу демографического кризиса, процессов старения населения и этноконфессионального состава Зарубежной Европы. Ученики работают с половозрастными пирамидами и цифровыми картами.
Урок посвящен анализу ЭГП, политической карты и административного устройства Зарубежной Европы. Ученики работают с интерактивными картами и кейсами, классифицируя страны по формам правления.
Урок знакомит учащихся с психологией как наукой, её объектом, предметом и задачами. Ученики сравнивают научные и житейские знания, работают в группах и составляют ментальную карту дисциплины.
Урок посвящен изучению сознания как высшей формы психики, его отличиям от инстинктов животных и роли культуры в развитии личности. Ученики анализируют теорию Л.С. Выготского и структуру психики по З. Фрейду.
Урок посвящен эволюции методов психологического познания от классической интроспекции до современных экспериментов. Ученики на практике пробуют самонаблюдение, участвуют в когнитивном эксперименте и учатся отличать научные факты от субъективных оценок.
Урок посвящен эволюции психики от раздражимости до интеллекта на основе гипотезы А. Н. Леонтьева. Ученики анализируют стадии развития психики животных и классифицируют формы поведения через видеокейсы.
Урок посвящен изучению макроструктуры деятельности по А.Н. Леонтьеву и механизмов интериоризации. Ученики анализируют свои мотивы и цели через игру-конструктор и проектируют карту освоения навыков.
Урок посвящен классификации отраслей психологии и их междисциплинарным связям. Ученики анализируют кейсы и определяют роль психологических знаний в тренерской и педагогической деятельности.