Библиотека / Планы уроков / Биология / 9 класс
Готовые планы уроков по биологии для 9 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён строению и функциям спинного мозга. Ученики изучают схемы, подписывают его части, моделируют рефлекторную дугу и объясняют рефлекторную и проводящую функции.
Урок о химическом составе, строении и функциях клетки. Ученики распознают органоиды по схемам, сравнивают прокариотические и эукариотические клетки и объясняют значение митоза.
Урок посвящён нуклеотиду, ДНК, РНК, гену и хромосоме. Ученики сравнивают ДНК и РНК, собирают схему взаимосвязей и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок раскрывает взаимосвязь нервной и гуморальной регуляции, их различия по скорости, длительности и способу передачи сигнала. Учащиеся анализируют схемы, работают в парах и решают задания ОГЭ.
Урок посвящён классификации нервной системы, строению нейрона, нервного волокна и нерва. Ученики анализируют схемы, подписывают части нейрона, сравнивают структуры и выполняют задания формата ОГЭ.
Урок посвящён отделам головного мозга и их функциям. Ученики работают со схемами, текстом и карточками, устанавливают соответствия «отдел — функция» и решают задания формата ОГЭ.
Урок посвящён автономной нервной системе и нейрогуморальной регуляции: учащиеся сравнивают симпатический и парасимпатический отделы, выполняют штриховое раздражение кожи и формулируют вывод.
Урок посвящён строению, клеткам и межклеточному веществу соединительной ткани. Ученики анализируют схемы и микрофотографии, сравнивают её виды и выполняют задания формата ОГЭ.
Урок раскрывает роль нервной и гуморальной регуляции в организме. Ученики разбирают рефлекторную дугу, моделируют прохождение импульса и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок посвящён строению и функциям спинного мозга: учащиеся изучают серое и белое вещество, корешки, анализируют схемы и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок посвящён отделам головного мозга, их расположению и функциям. Ученики работают со схемой, соотносят строение и функции, выполняют задания формата ОГЭ и проводят самооценку.
Урок посвящён уровням организации организма и видам тканей. На лабораторной работе учащиеся изучают микропрепараты, распознают ткани по строению и связывают их признаки с функциями.
Урок о природных, антропогенных и социальных факторах среды и их влиянии на здоровье. Ученики анализируют ситуации и данные, строят причинно-следственные связи и предлагают меры профилактики.
Урок посвящён уровням организации организма человека: клетке, ткани, органу, системе органов и организму. Учащиеся распознают ткани, устанавливают связи и выполняют задания формата ОГЭ.
Урок о строении и функциях нервной системы, нервной регуляции и рефлекторной дуге. Ученики сравнивают нервную и гормональную регуляцию и исследуют прямые и обратные связи.
