Генетика
Урок знакомит с основными понятиями генетики и закономерностями моногибридного наследования. Ученики составляют решётку Пеннета и решают задачи на вероятность генотипов и фенотипов потомства.
Библиотека / Планы уроков / Биология / 11 класс
Планы уроков по биологии для 11 класса
Готовые планы уроков по биологии для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по биологии для 11 класса
Движущие силы (факторы) эволюции видов в природе; Мутационный процесс и комбинативная изменчивость; Популяционные волны и дрейф генов; Изоляция и миграция
Урок посвящён элементарным факторам эволюции и их влиянию на генофонд популяций. Ученики анализируют биологические ситуации, сравнивают механизмы факторов и объясняют изменения частот аллелей.
Макроэволюция; Формы эволюции: филетическая, дивергентная, конвергентная, параллельная; Необратимость эволюции; Происхождение от неспециализированных предков; Прогрессирующая специализация
Урок посвящён макроэволюции и её формам: филетической, дивергентной, конвергентной и параллельной. Ученики анализируют схемы и примеры, участвуют в игре «Эволюционный детектив» и обосновывают выводы.
Движущие факторы эволюции
Урок раскрывает движущие факторы эволюции на примере волка. Ученики анализируют данные о популяциях, работают в парах, строят причинно-следственную схему и обосновывают роль отбора и изоляции.
Экология как наука. Классификация экологических факторов
Урок знакомит с экологией и классификацией факторов среды. Ученики по алгоритму распределяют факторы на абиотические, биотические и антропогенные, анализируют ситуации и аргументируют выводы.
Сцепленное наследование генов. Хромосомная теория наследственности
Урок раскрывает хромосомную теорию наследственности и сцепление генов. Ученики анализируют потомство при скрещивании, выделяют рекомбинантов и рассчитывают частоту кроссинговера.
Среды обитания и экологические факторы. Лабораторная работа № 3 «Морфологические особенности растений из разных мест обитания»
Урок о влиянии факторов среды на растения и выборе подходящих видов для разных условий. Учащиеся наблюдают, сравнивают признаки листьев, готовят микропрепарат и обосновывают практические решения.
Эффект основателя. Эффект бутылочного горлышка
Урок посвящён эффектам основателя и бутылочного горлышка как проявлениям генетического дрейфа. Ученики сравнивают ситуации, моделируют изменение частот аллелей и решают задания рабочего листа.
Экология как наука
Урок раскрывает предмет экологии, её уровни и факторы среды. Учащиеся анализируют исследовательские ситуации, различают методы и обосновывают выбор способа получения данных.
История жизни на Земле и методы ее изучения. Гипотезы происхождения жизни на Земле; Основные этапы эволюции органического мира на Земле, развитие жизни по эрам и периодам
Урок посвящён гипотезам происхождения жизни и этапам эволюции органического мира. Ученики сравнивают гипотезы, изучают методы исследования и составляют хронологическую схему развития жизни.
Движущие силы (элементарные факторы)эволюции
Урок о факторах эволюции: учащиеся анализируют модели изменения генофонда, различают отбор, дрейф, миграции, мутации и изоляцию, устанавливают причинно-следственные связи.
Естественный отбор
Урок раскрывает механизм естественного отбора через изменчивость, наследуемость и борьбу за существование. Ученики анализируют данные о бактериях и окраске насекомых, строят причинно-следственные схемы и аргументируют выводы.
Химический состав клетки: химические элементы, вода и минеральные вещества
Урок о химических элементах, свойствах воды и минеральных веществах в клетке. Ученики классифицируют нутриенты, изучают водородные связи и исследуют явление осмоса в ходе эксперимента.
Микроэволюция
Урок посвящен изучению микроэволюции как процесса изменения генофонда популяции под влиянием различных факторов. Ученики анализируют биологические кейсы и таблицы частот аллелей для выявления механизмов эволюционных изменений.
Изучение строения клеток растений, животных и бактерий под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание
Учащиеся проводят микроскопическое исследование клеток растений, животных и бактерий, выполняют биологические рисунки и заполняют сравнительную таблицу для выявления черт сходства и различия.
Все предметы
Русский язык · 1476Литература · 1127Математика · 1076Окружающий мир · 688История · 664Английский язык · 602Алгебра · 499Биология · 459Обществознание · 308Физика · 302География · 260Геометрия · 259Химия · 254Информатика · 230Вероятность и статистика · 152Технология · 151Музыка · 92ОБЗР · 89ИЗО · 71Физкультура · 49