Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по окружающему миру
Готовые планы уроков по окружающему миру: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён географии, природным зонам, растениям и животным Тюменской области. Ученики исследуют карты и материалы в группах, устанавливают связи природы и предлагают меры её охраны.
Урок знакомит с культурой и традициями народов России: языками, костюмами, жилищами, блюдами, праздниками и промыслами. Ученики исследуют карточки, сравнивают традиции и представляют результаты в парах.
Урок знакомит с растительноядными, хищными и всеядными животными. Ученики исследуют их рацион, классифицируют животных в парах и выстраивают простые пищевые цепи.
На уроке ученики в парах исследуют камень, воду и воздух, фиксируют наблюдения в таблице и сравнивают свойства твёрдых веществ, жидкостей и газов.
Урок знакомит с белым грибом, подберёзовиком, лисичкой и мухомором: ученики узнают их по изображениям, сравнивают признаки и составляют описания. Обсуждают правила безопасного поведения в лесу.
Урок о качествах лидера и их роли в командной работе. Учащиеся классифицируют качества, распределяют творческие поручения, выполняют общее задание и оценивают свой вклад.
Урок знакомит с экологией как наукой о связях живых организмов и окружающей среды. Ученики анализируют природные ситуации, строят цепочки последствий и формулируют правила бережного поведения.
Урок посвящён определению положения транспорта на многополосных, регулируемых, нерегулируемых и односторонних дорогах. Ученики анализируют схемы, знаки и сигналы, выбирая безопасные действия.
Ученики узнают, как сформировалась Земля, изучают её внутренние слои — кору, мантию и ядро — по тексту и схемам, собирают модель и проверяют знания.
Урок знакомит с Россией как федеративным государством и её символами — флагом, гербом и гимном. Ученики исследуют их значение, находят свой регион на карте и формулируют правила уважения.
Урок знакомит с телами, веществами и частицами: учащиеся классифицируют естественные и искусственные тела, различают тело и вещество, проводят опыт и создают модель частиц.
Урок посвящён людям, создавшим духовные и материальные богатства для общества. В парах учащиеся изучают биографические тексты, выделяют факты и создают информационные карточки или устные сообщения.
Урок знакомит с животноводством как отраслью сельского хозяйства и его направлениями. Ученики классифицируют животных, соотносят их с продуктами и составляют схему «животное — продукт — направление».
Урок знакомит с культурой и традициями народов России через тексты, изображения и работу в парах. Ученики сравнивают примеры и формулируют правила уважительного отношения к многообразию.
Урок посвящен экологической ответственности и защите природы. Ученики анализируют влияние человека на среду и составляют памятку с правилами бережного отношения к ресурсам планеты.
