Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу философского финала романа, где через исследование сцены смерти Базарова и пейзажа эпилога раскрывается авторская позиция. Ученики в группах сопоставляют нигилистическую теорию героя с вечными ценностями: любовью, природой и преемственностью поколений.
Урок посвящен изучению влияния идей и творчества Л. Н. Толстого на мировую литературу, философию и кино. Ученики работают в группах по методике Jigsaw, анализируя кейсы о наследии писателя.
Урок знакомит с биографией А. П. Чехова и особенностями его стиля: лаконизмом, ролью детали и подтекстом. Ученики анализируют этапы жизни писателя и выявляют черты новаторства его прозы.
Урок-мастерская в 10 классе по созданию сценария литературной гостиной на основе лирики XIX века. Ученики работают в группах, распределяют роли и проектируют творческое выступление.
Урок посвящен анализу женских образов романа и их роли в эволюции Базарова. Ученики исследуют характеры Одинцовой, Фенечки и Кукшиной через групповую работу с текстом и дискуссию.
Урок посвящен анализу «Денисьевского цикла» Ф. И. Тютчева как единого лирического сюжета о любви-поединке. Ученики исследуют ключевые тексты, выявляя психологизм и трагизм отношений поэта.
Урок посвящен обучению школьников написанию аргументированного ответа на проблемный вопрос по роману Достоевского «Преступление и наказание» с использованием методики ПОПС-формулы.
Урок посвящен анализу образов Якима Нагого, Ермила Гирина, Савелия и Матрёны Корчагиной. Ученики исследуют текст в группах, выявляя ключевые черты народных типов и стержень национального характера.
Урок посвящен подготовке к сочинению по роману «Обломов». Ученики выбирают темы разного уровня сложности, работают с текстом в группах и анализируют образ героя через призму современной психологии.
Ученики анализируют социально-философскую проблематику романа через сопоставление позиций Добролюбова, Дружинина и Писарева. В ходе дискуссии и работы с текстом они определяют суть «обломовщины».
Урок посвящен анализу эволюции понятия счастья в поэме Н.А. Некрасова от материальных благ до служения народу. Ученики исследуют позиции разных сословий и образ Гриши Добросклонова.
Урок посвящен анализу духовных исканий Андрея Болконского через ключевые эпизоды романа. Ученики работают в группах и составляют график «пути героя», исследуя диалектику его души.
Урок посвящен подготовке к сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети». Ученики выбирают темы разного уровня сложности, формулируют тезисы и выстраивают аргументацию с помощью ПОПС-формулы.
Урок посвящен изучению «диалектики души» как метода психологического анализа в романе «Война и мир». Ученики работают с критикой Чернышевского и исследуют приемы изображения внутреннего мира героев.
Урок посвящен биографии А. А. Фета и его эстетической программе «чистого искусства». Ученики исследуют дуализм личности поэта, анализируют импрессионизм в его лирике и работают с текстами в группах.
