Мифология и верования коренных народов Алтая. Отражение мифов в современной культуре.
Учащиеся изучают пантеон и модель мира в алтайской мифологии, анализируют эпос «Маадай-Кара» и ищут отражение древних образов в современном искусстве и дизайне.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе
Тема маленького человека в повести Н.В. Гоголя "Шинель"
Урок посвящен анализу образа Акакия Акакиевича как типа «маленького человека» в русской литературе. Ученики исследуют текст повести, работают с художественными деталями и формулируют гуманистическую позицию автора.
Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»
Урок посвящен анализу комедии «Недоросль» в контексте проблем воспитания и классицизма. Ученики разбирают систему образов, сцены обучения Митрофана и формулируют авторскую позицию Фонвизина.
Составление читательского дневника на уроке посредством технологии обучения «портфолио»
Урок знакомит с технологией создания творческого читательского портфолио вместо обычного дневника. Ученики проектируют структуру, выбирают стиль оформления и заполняют первую страницу-анализ.
Д.И. Фонвизин. Слово о писателе. Комедия «Недоросль» как произведение классицизма. Понятие о классицизме.
Урок знакомит с биографией Д. И. Фонвизина и канонами классицизма. Ученицы изучают правила трёх единств, систему амплуа и анализируют экспозицию комедии «Недоросль» через распределение персонажей.
Вводный урок. Цели и задачи курса. Понятие "литературное краеведение". География и история Алтая – основа для литературных сюжетов.
Урок раскрывает основы литературного краеведения через связь истории и географии Алтая с художественными сюжетами. Ученики анализируют региональные кейсы и обсуждают творчество местных авторов.
Алтайский героический эпос «Маадай-Кара». Образ главного героя, его подвиги.
Анализ образа и подвигов героя алтайского эпоса «Маадай-Кара». Ученики слушают горловое пение, работают с текстом, сравнивают богатырей и изучают художественные средства описания снаряжения.
Житийная литература как особый жанр. «Житие Александра Невского» (фрагменты)
Урок посвящен изучению жанровых особенностей жития на примере образа Александра Невского. Ученики анализируют текст, сопоставляя каноны агиографии и воинской повести с историческими фактами.
М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»
Урок посвящен анализу поэмы «Мцыри» как лироэпического произведения через изучение истории его создания и образа главного героя. Ученики работают с текстом, аудиозаписями и живописью Лермонтова.
«Повесть о Шемякином суде» как сатирическое произведение XVII века
Урок посвящен анализу сатирической природы «Повести о Шемякином суде» и выявлению приемов комического. Ученики разбирают сюжетные коллизии, логику судьи и жанровые особенности демократической сатиры XVII века.
Александр Михайлович Шейнин
Урок посвящен творчеству А.М. Шейнина и его вкладу в документальную прозу о войне. Учащиеся анализируют очерки писателя, сопоставляют исторические факты с художественными образами и работают с ИКТ-инструментами.
Сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Урок посвящен проектированию структуры сочинения по роману «Капитанская дочка». Ученики выбирают тему, составляют сложный план по формуле ПОПС и подбирают цитатные аргументы для анализа героев.
Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: подготовка к сочинению
Урок посвящен подготовке к сочинению-рассуждению по роману «Капитанская дочка». Ученики анализируют понятия чести и бесчестия, используя прием «Фишбоун» и ПОПС-формулу для структурирования аргументов.
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: историческая правда и художественный вымысел. Смысл названия романа. Художественное своеобразие и способы выражения авторской идеи
Урок посвящен анализу соотношения истории и вымысла в романе «Капитанская дочка». Учащиеся сопоставляют образы героев с документами и раскрывают смысл названия через нравственный идеал автора.
А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: тема семьи и женские образы. Роль любовной интриги в романе
Урок посвящен анализу семейного уклада Гринёвых и Мироновых, а также эволюции образа Маши Мироновой. Ученики исследуют через групповую работу роль любви и чести в сюжете романа.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115