Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен философскому осмыслению исторической памяти в лирике Ю. Друниной, М. Исаковского и Ю. Левитанского. Ученики анализируют тексты в группах и пишут мини-эссе по ПОПС-формуле.
Урок посвящен анализу пьесы В. Розова «Вечно живые». Учащиеся разбирают этический конфликт, систему персонажей и специфику «военной драмы» на примере текста и фильма «Летят журавли».
Урок посвящен анализу произведений М. Шолохова, В. Быкова и Б. Васильева о Великой Отечественной войне. Учащиеся исследуют темы нравственного выбора, гуманизма и истинного героизма в группах.
Урок посвящен анализу социально-философской драмы М. Горького «На дне». Ученики исследуют систему образов и участвуют в дискуссии о трех позициях в споре о правде, человеке и сострадании.
Учащиеся анализируют философские позиции Бубнова, Луки и Сатина, сопоставляя их взгляды на правду и человека. В ходе групповой работы и дискуссии класс выявляет причины трагического финала пьесы.
Урок посвящен анализу символики и философского подтекста рассказа Бунина. Ученики исследуют образы парохода «Атлантида», океана и главного героя, чтобы раскрыть тему хрупкости цивилизации.
Урок посвящен изучению символизма, акмеизма и футуризма через анализ их манифестов. Ученики работают в группах, заполняют сравнительную таблицу и учатся различать эстетические программы поэтов.
Урок посвящен биографии Л. Н. Андреева и анализу его уникального стиля на стыке реализма и модернизма. Ученики исследуют синтез направлений через работу с текстами и заполнение диаграммы Венна.
Урок посвящен биографии и творчеству И. А. Бунина, его пути от дворянских усадеб до эмиграции и Нобелевской премии. Ученики анализируют ключевые мотивы прозы через работу с текстами.
Урок посвящен истории создания пьесы «На дне» и анализу её философского подтекста. Учащиеся исследуют трансформацию названий произведения и его жанровое своеобразие в контексте эпохи.
Урок посвящен анализу концепции любви в творчестве И.А. Бунина на примере двух произведений. Ученики сопоставляют лирическую ностальгию «Антоновских яблок» с трагическим духовным выбором героев «Чистого понедельника».
Урок посвящен анализу рассказа Леонида Андреева через призму экспрессионизма и экзистенциального кризиса. Учащиеся исследуют конфликт игры и реальности, работая с символикой и подтекстом произведения.
Урок посвящен новаторству Горького в драме «На дне» и ее сценической судьбе. Ученики анализируют философский конфликт, систему персонажей и особенности первой постановки пьесы в МХТ.
Урок посвящен истории создания поэмы «Реквием», анализу её названия и связи с биографией Ахматовой. Ученики работают с мемуарами, слушают музыку Моцарта и исследуют трагедию народа через текст.
Урок посвящен анализу композиции, мифологических мотивов и психологизма в повести Куприна. Ученики исследуют мастерство автора через работу с текстом, гадание Олеси и метод «Фишбоун».
