Древняя Индия
Урок знакомит с природой и географией Древней Индии, ролью Инда и Ганга, занятиями населения и особенностями цивилизации. Ученики работают с картой, текстами и изображениями, устанавливая причинно-следственные связи.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с природой и географией Древней Индии, ролью Инда и Ганга, занятиями населения и особенностями цивилизации. Ученики работают с картой, текстами и изображениями, устанавливая причинно-следственные связи.
Урок раскрывает понятия большой и малой Родины, патриотизма и связи родного города с Россией. Ученики работают с картой и текстом, обсуждают, создают групповой проект о городе и рефлексируют.
Урок посвящён счёту лет, определению веков и размещению дат на ленте времени. Ученики работают в парах с исторической картой, читают легенду, определяют направления и выполняют практические задания.
Урок знакомит с достижениями Финикии и библейской историей. Ученики изучают изобретения мореплавателей, анализируют ветхозаветные сюжеты и сравнивают финикийский алфавит с другими системами письма.
Урок посвящен экономике при Николае I: реформам Киселева и Канкрина, а также началу промышленного переворота. Ученики анализируют меры по укреплению финансов и управлению деревней.
Урок посвящен причинам появления первобытной живописи и ранних верований. Ученики анализируют пещерные рисунки, знакомятся с понятиями магии и анимизма, а также выполняют творческое задание.
Урок посвящен переходу от язычества к христианскому искусству в XI–XII веках. Ученики изучают Десятинную церковь и Софийский собор, сравнивая византийские традиции с русским зодчеством.
Урок знакомит с географией Древнего Египта и влиянием разливов Нила на жизнь людей. Ученики работают с исторической картой, изучают понятия «дельта», «пороги» и «ил», анализируя тексты.
Ученики изучают историю Чечни от кобанской культуры до XVI века, анализируя влияние монгольского нашествия на быт и архитектуру, а также первые дипломатические связи с Русским государством.
Учащиеся в роли «детективов» изучают историю и географию родного края, работая с картами и архивными досье. Урок помогает связать местные события с прошлым страны и культурным наследием региона.
Урок посвящен эволюции военного дела в Египте, Греции и Риме. Ученики в группах изучают тактику и снаряжение, создают портреты воинов и решают стратегические задачи на выбор типа войск.
Урок посвящен переходу первобытных людей к родовой общине и значению огня для их выживания. Школьники изучают способы добычи пламени и моделируют совет старейшин.
Урок знакомит с устройством пирамиды Хеопса и технологиями ее строительства. Ученики анализируют схемы гробниц, изучают религиозные обряды египтян и работают с историческими терминами.
Урок посвящен переходу от первобытного равенства к социальному расслоению и возникновению первых городов. Ученики анализируют археологические находки, строят логические схемы и изучают влияние медных орудий на появление знати.
Урок посвящен знакомству с понятием Средневековья, его хронологическими рамками и тремя этапами периодизации. Ученики работают с лентой времени, текстом учебника и собирают тематический пазл.