Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит со структурой зоологии, её основными разделами и методами. Ученики классифицируют научные дисциплины, изучают основы бионики и решают творческие задачи по инженерному моделированию.
Урок посвящен эволюции пищеварительной системы позвоночных от рыб до млекопитающих. Ученики анализируют усложнение органов и сравнивают строение тракта хищных и травоядных животных.
Урок знакомит с иерархией таксонов и бинарной номенклатурой Карла Линнея. Ученики выстраивают систему категорий от вида до царства и тренируются определять положение животных в классификации.
Урок знакомит с зоологией, строением животной клетки и типами тканей. Ученики сравнивают животных с растениями, работают с 3D-моделями и микропрепаратами, изучая уровни организации организма.
Урок знакомит с зоологией как комплексной наукой, признаками животных и их отличием от растений. Ученики изучают разделы зоологии и принципы бионики, создавая проекты технических устройств.
Учащиеся знакомятся с зоологией как комплексной наукой и ее разделами. В ходе работы с текстом и сравнительного анализа они выявляют ключевые отличия животных от растений.
Урок посвящен роли простейших в экосистемах и жизни человека. Ученики изучают образование осадочных пород, биологию паразитов и симбионтов, а также меры профилактики опасных заболеваний.
Урок посвящен изучению строения и функций органоидов животной клетки через групповую работу в «департаментах» и 3D-моделирование. Ученики сравнивают клетки растений и животных, осваивают процессы метаболизма и закрепляют материал в роли «архитекторов» клеточных систем.
Урок посвящен изучению сред обитания простейших и их механизмов выживания. Ученики анализируют процесс образования цисты как способ защиты от неблагоприятных условий и средство расселения.
Урок посвящен изучению геохронологической шкалы и этапов эволюции животных. Ученики работают с окаменелостями, анализируют ароморфозы и заполняют «Ленту времени» в ходе группового исследования.
Урок посвящен изучению ключевых характеристик царства Животные. Ученики сравнивают клетки разных организмов, выявляют признаки гетеротрофов и учатся отличать животных от растений и грибов.
Урок посвящен классификации земноводных на три отряда и изучению их роли в экосистемах и жизни человека. Ученики работают в группах методом мозаики и анализируют причины исчезновения видов.
Учащиеся 8 класса в формате квеста обобщают знания о здоровье человека, проходя станции «Кардиология», «Травмпункт» и «Диетология». На практике они измеряют пульс, накладывают шины и составляют сбалансированное меню.
Урок посвящен изучению строения сердца и сосудов с использованием технологий дополненной реальности (AR). Ученики исследуют 3D-модели органов, заполняют рабочие листы и анализируют работу клапанов.
Учащиеся моделируют концентрацию на примере рыб в аквариуме, рассчитывают её по формуле и анализируют динамику изменений в биологических системах при смешивании сред или добавлении воды.
