Нервные клетки. Рефлекс. Рецепторы
Урок посвящен изучению строения нейрона, функций рецепторов и механизмов рефлекса. Ученики проводят опыт с коленным рефлексом и моделируют путь нервного импульса в формате заданий ОГЭ.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по биологии
Особенности рефлекторной и гуморальной регуляции функций организма
Урок посвящен сравнению нервной и гуморальной регуляции функций организма. Ученики заполняют сравнительную таблицу, решают задачи на скорость передачи сигналов и тренируются на заданиях формата ОГЭ.
Строение и химический состав клетки; Обмен веществ и превращение энергии в клетке; Многообразие клеток, их деление; Нуклеиновые кислоты; Гены; Хромосомы; Хромосомный набор; Митоз, мейоз; Соматические
Урок посвящен иерархии строения человека: от генетического уровня до систем органов. Ученики изучают деление клеток, типы тканей и механизмы гомеостаза, решая задачи в формате ОГЭ.
Значение опорно-двигательного аппарата; Кости, их химический состав, строение; Типы костей; Рост костей в длину и толщину; Соединение костей; Скелет головы; Скелет туловища; Скелет конечностей и их
Учащиеся изучают химический состав и макростроение костей, проводят лабораторные наблюдения и выявляют адаптивные особенности скелета человека, связанные с прямохождением.
Науки, изучающие организм человека
Урок знакомит с комплексом наук о человеке, от анатомии до антропологии, и современными методами диагностики. Ученики заполняют сравнительные таблицы и решают задания в формате ОГЭ.
Экологическая ниша
Урок знакомит девятиклассников с понятием экологической ниши, принципом Гаузе и механизмами разделения ресурсов. Ученики анализируют графики, работают с карточками и решают задания в формате ОГЭ.
Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение
Урок знакомит с функциями белков, жиров и углеводов, их энергетической ценностью и отличием продуктов от питательных веществ. Ученики анализируют этикетки и решают задачи в формате ОГЭ.
Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы
Урок посвящен обобщению знаний о строении нервной системы и изучению причин её нарушений. Ученики решают клинические кейсы, работают с кластерами и отрабатывают задания формата ОГЭ.
Регуляция деятельности сердца и сосудов. Практическая работа «Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека»
Урок посвящен изучению нервной и гуморальной регуляции работы сердца. Ученики разбирают механизмы управления ЧСС и проводят практическую работу по измерению пульса до и после нагрузки.
Органы пищеварения, их строение и функции
Урок в форме экспедиции знакомит со строением и функциями пищеварительной системы через метафору конвейера. Ученики изучают путь пищи, работу ферментов и закрепляют знания заданиями в формате ОГЭ.
Функциональная классификация нервной системы
Урок посвящен функциональному делению нервной системы на соматическую и вегетативную. Ученики изучают влияние симпатического и парасимпатического отделов на органы и решают задания в формате ОГЭ.
Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Практическая работа «Исследование состава продуктов питания»
Урок посвящен изучению метаболизма и норм питания подростков. Ученики анализируют состав продуктов по этикеткам и рассчитывают их калорийность в ходе практической работы.
Заболевания органов мочевыделительной системы, их предупреждение. Практическая работа «Описание мер профилактики болезней почек»
Урок посвящен изучению причин и симптомов заболеваний почек и мочевыводящих путей. Ученики разбирают влияние вредных привычек на нефроны и выполняют практическую работу по профилактике болезней.
Строение и функции кожи. Практическая работа «Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти»
Урок посвящен изучению трех слоев кожи и их функций. Ученики выполняют практическую работу с лупой, сравнивая строение тыльной и ладонной сторон кисти для выявления биологических закономерностей.
Гигиена кожи. Закаливание.
Урок о гигиене кожи и принципах закаливания с отработкой заданий ОГЭ. Ученики разбирают правила ухода, причины заболеваний и физиологию тренировки сосудов для укрепления иммунитета.