Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению видов внимания и памяти с проведением практической работы. Ученики экспериментально сравнивают эффективность механического и логического запоминания для подготовки к ОГЭ.
Урок посвящен роли человека в биосфере и концепции ноосферы В.И. Вернадского. Ученики анализируют антропогенное воздействие на природу и отрабатывают навыки решения экологических задач формата ОГЭ.
Урок посвящен влиянию экологических факторов на здоровье человека. Ученики классифицируют загрязнения, решают задачи в формате ОГЭ и участвуют в игре «Экологический детектив».
Урок посвящен анатомии сердца, фазам сердечного цикла и схеме кругов кровообращения. Ученики изучают механизмы автоматизма сердца и тренируются решать задания формата ОГЭ на последовательность движения крови.
Урок посвящен изучению природной, техногенной и социальной среды обитания человека. Ученики классифицируют экологические факторы и отрабатывают навыки решения заданий ОГЭ на анализ графиков и текстов.
Урок посвящен изучению физиологии сна, его фаз и роли в переработке информации. Ученики анализируют графики, решают задания в формате ОГЭ и составляют рациональный режим дня для подготовки к экзаменам.
Учащиеся изучают сигнальные системы, типы темперамента и виды эмоций, а затем выполняют практическую работу по классификации геометрических фигур для оценки логического мышления.
Урок-круглый стол посвящен профилактике сердечно-сосудистых заболеваний. Ученики в роли кардиологов, диетологов и других экспертов анализируют факторы риска и создают Кодекс здорового сердца.
Урок посвящен систематизации знаний об иерархии живой материи и подготовке к заданию №1 ЕГЭ. Ученики классифицируют биосистемы в ходе игры «Биологическое лото» и решают комплексные кейсы.
Урок посвящен изучению биологии как комплекса наук и критериев живого. Ученики разбирают свойства живых систем и уровни организации жизни, сравнивая их с объектами неживой природы.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной науки, ее уровней организации и современных методов исследования. Учащиеся решают научные кейсы, осваивая принципы центрифугирования, хроматографии и метода меченых атомов.
Урок посвящен изучению свойств биологических систем, иерархии уровней организации жизни и современным методам исследований. Ученики сравнивают живые и неживые системы и решают задачи формата ЕГЭ.
Урок раскрывает роль биологии в формировании современной научной картины мира и её место в системе наук. Ученики анализируют фундаментальные открытия и строят аргументацию по ПОПС-формуле.
Урок знакомит с историей эволюционных учений Линнея, Ламарка и Дарвина. Ученики сравнивают научные парадигмы, решают проблемные кейсы и анализируют механизмы изменчивости видов.
Урок знакомит десятиклассников с биологией как комплексной наукой и её ролью в современной картине мира. Ученики составляют кластер дисциплин и решают кейсы по биоэтике и бионике.
