Многообразие живых организмов, их классификация
Урок посвящен основам систематики, бинарной номенклатуре Карла Линнея и иерархии таксонов. Ученики учатся классифицировать живые организмы и выстраивать их в правильном иерархическом порядке.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен основам систематики, бинарной номенклатуре Карла Линнея и иерархии таксонов. Ученики учатся классифицировать живые организмы и выстраивать их в правильном иерархическом порядке.
Урок посвящен изучению экологических факторов и адаптации растений Архаринского округа. Ученики классифицируют группы флоры и анализируют механизмы выживания местных видов в ходе парной работы.
Урок посвящен изучению строения и жизнедеятельности бактерий и грибов. Ученики работают с муляжами и микроскопами, учатся различать съедобные и ядовитые грибы, а также разбирают роль микроорганизмов.
Урок посвящен изучению лишайников как симбиотических организмов. Ученики исследуют формы слоевищ, проводят лабораторную работу с микроскопами и узнают о роли лихенологии в экологии.
Урок посвящен изучению строения мхов на примере кукушкина льна и сфагнума. Ученики проводят лабораторную работу с микроскопами, сравнивают растения с водорослями и изучают функции водоносных клеток.
Урок знакомит с основами систематики, иерархией таксонов и бинарной номенклатурой Карла Линнея. Ученики учатся классифицировать организмы и работать с биологической терминологией.
Урок посвящён признакам, многообразию и роли членистоногих. Ученики распознают основные отряды насекомых, классифицируют их и обсуждают экологически безопасные способы использования полезных видов и защиты от вредителей.
Практическая работа по изучению внешнего и внутреннего строения куриного яйца. Учащиеся безопасно вскрывают яйцо, определяют функции его частей и связывают их с развитием зародыша.
Урок о нервной, гуморальной и нейрогуморальной регуляции у животных. Учащиеся изучают путь импульса, рефлекс, сравнивают нервные системы животных и выполняют задания.
Урок посвящён размножению и развитию животных. Учащиеся сравнивают способы размножения, изучают строение куриного яйца, выполняют лабораторную работу и объясняют развитие зародыша птицы.
Урок о координации функций животных с помощью нервной и гуморальной регуляции. Ученики анализируют рефлекторную дугу, сравнивают виды регуляции и объясняют реакции на раздражители.
Урок посвящён разнообразию покровов животных и их функциям. Ученики изучают текст и изображения, сравнивают покровы разных групп, устанавливают связь строения с образом жизни и заполняют таблицу.
Урок знакомит с признаками кишечнополостных, строением и жизнедеятельностью гидры, медуз и кораллов. Ученики анализируют текст и изображения, сравнивают организмы и объясняют их приспособленность к водной среде.
Урок о строении, жизнедеятельности и значении губок. Учащиеся изучают движение воды через тело, связь пор и клеток с фильтрационным питанием, размножение и роль губок в экосистемах.
Урок раскрывает роль гормонов в гуморальной регуляции животных и работу органов чувств. Ученики сравнивают нервную и гуморальную регуляцию, анализируют схемы и объясняют биологические ситуации.