Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной науки и определению фундаментальных свойств живых систем. Ученики анализируют критерии живого, работают с кейсами и выстраивают иерархию уровней организации жизни.
Урок посвящен ключевым этапам развития биологии от античности до генной инженерии. Учащиеся работают с интерактивной временной шкалой и анализируют влияние технологий на научные открытия.
Урок посвящен изучению свойств живых систем и иерархии уровней организации жизни от молекулярного до биосферного. Ученики анализируют отличия живой материи от неживой и учатся классифицировать биосистемы.
Урок знакомит с биологией как комплексной системой наук и её ролью в формировании научной картины мира. Ученики классифицируют дисциплины, работают с текстом учебника и составляют кластеры.
Урок посвящен изучению клеточной теории и строения эукариотической клетки. Ученики классифицируют органоиды по мембранности, разбирают теорию эндосимбиоза и готовятся к сложным вопросам ЕГЭ.
Урок посвящен изучению световой и темновой фаз фотосинтеза, а также механизмов хемосинтеза. Ученики анализируют биохимические циклы, сравнивают типы автотрофного питания и решают задачи формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению и практическому применению методов биологических исследований: микроскопии, хроматографии, центрифугирования и биоинформатики. Ученики проводят опыты и решают задачи формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению биологии как междисциплинарной системы. Ученики анализируют связи науки с этикой, правом и техникой через групповую работу с кейсами и создание ментальных карт.
Урок посвящен дешифровке и конструированию биологических терминов через изучение греко-латинских корней. Ученики работают со словарями, решают этимологические задачи и создают новые понятия.
Урок посвящен изучению строения, классификации и функций углеводов. Ученики анализируют структурные формулы сахаров, сравнивают полисахариды и решают задачи формата ЕГЭ на биосинтез полимеров.
Ученики изучают биологию как комплексную дисциплину и ее связи с техникой, правом и этикой. В ходе урока они составляют кластеры междисциплинарных связей и обсуждают вопросы биоэтики.
Урок посвящен классификации биологических методов от эмпирических до высокотехнологичных. Ученики разбирают кейсы по центрифугированию и меченым атомам, решая задачи в формате ЕГЭ.
Урок посвящен изучению строения молекулы воды как диполя и биологической роли минеральных солей. Ученики анализируют физико-химические свойства воды и решают задачи на осмотические процессы.
Урок раскрывает роль биологии как комплексной науки и её связи с физикой, техникой и этикой. Ученики анализируют кейсы по бионике и биоэтике, формируя современную научную картину мира.
Урок посвящен изучению первого и второго законов Менделя, а также механизмов моногибридного скрещивания. Ученики работают с опорными конспектами, решают задачи формата ЕГЭ и анализируют цитологические основы наследования признаков.
