Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен расчету химического количества и массы вещества с использованием формул n=m/M и m=n*M. Ученики решают практические задачи в биологическом контексте, работая с навесками глюкозы и соли.
Урок знакомит с основами биологической систематики и бинарной номенклатурой Карла Линнея. Ученики изучают иерархию таксонов и учатся классифицировать растения от вида до царства.
Урок посвящен изучению вирусов как неклеточных форм жизни, их строению и механизмам заражения клеток. Ученики анализируют опыты Ивановского, работают со схемами бактериофагов и обсуждают роль вирусов в медицине.
Урок знакомит с принципами бинарной номенклатуры К. Линнея и иерархией таксонов. Ученики учатся классифицировать растения и составлять систематические описания с помощью карточек и гербариев.
Урок посвящен двойственной роли бактерий в природе и жизни человека: от круговорота веществ до возбудителей болезней. Ученики работают в группах и используют метод «Фишбоун» для изучения гигиены.
Урок посвящен изучению основ систематики и бинарной номенклатуры Карла Линнея. Ученики осваивают иерархию таксонов, учатся классифицировать организмы и работать с мнемоническими правилами.
Урок знакомит с зоологией как комплексной наукой и отличиями животных от растений. Ученики работают с аудиозаписями, диаграммами Венна, текстом учебника и решают экологические кейсы.
Урок посвящен иерархии таксонов и принципам бинарной номенклатуры Карла Линнея. Ученики работают с текстом и карточками, выстраивая классификацию растений от вида до царства.
Учащиеся изучают строение и жизнедеятельность бактерий как доядерных организмов. В ходе урока они классифицируют формы клеток, моделируют их структуру и разбирают механизмы выживания в среде.
Урок биологии для 7 класса посвящен закреплению знаний о систематике. Ученики отрабатывают навыки классификации организмов, построения иерархии таксонов и применения бинарной номенклатуры.
Урок посвящен классификации растений от водорослей до цветковых. Ученики изучают деление на низшие и высшие группы, работают с гербарием и создают схему эволюционного усложнения организмов.
Урок знакомит с иерархией живой материи от клетки до биосферы. Ученики заполняют схемы-лестницы, распределяют карточки с объектами по уровням и анализируют биологические кейсы.
Урок посвящен изучению организма и вида как уровней организации жизни. Ученики анализируют критерии вида, работают с текстом учебника в группах и учатся сравнивать живые системы по алгоритму.
Урок знакомит с историей цитологии и клеточной теорией через интерактивное путешествие. Ученики работают с микроскопами, QR-кодами и виртуальной лентой времени, изучая вклад великих ученых.
Урок знакомит с основами систематики и иерархией таксонов через работу с бинарной номенклатурой. Ученики осваивают классификацию организмов, используя мнемонические правила и игру Матрешка.
