Тайны ДНК: выделение ДНК из клубники
Учащиеся экспериментально выделяют молекулы ДНК из клубники, изучая её структуру и свойства. В ходе лабораторной работы они разрушают клеточные мембраны и осаждают генетический материал спиртом.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Учащиеся экспериментально выделяют молекулы ДНК из клубники, изучая её структуру и свойства. В ходе лабораторной работы они разрушают клеточные мембраны и осаждают генетический материал спиртом.
Интегрированный урок-исследование, где ученики через опыты изучают строение яйца, проверяют прочность его формы и проводят химические реакции со скорлупой для понимания условий развития жизни.
Урок о способах бесполого размножения растений частями вегетативных органов. Ученики изучают черенкование, размножение усами и луковицами, работая с живыми объектами и заполняя схемы.
Урок знакомит с пятью типами растительных тканей через аналогию с архитектурой дома. Ученики работают в группах-лабораториях, заполняют «Паспорта тканей» и изучают взаимосвязь строения клеток с их функциями.
Урок знакомит с ботаникой и иерархией растительного организма от клетки до органов. Ученики изучают микростроение, классифицируют растения и работают с гербарием и микроскопом.
Урок посвящен изучению морфологических признаков семейства Крестоцветные на примере капусты и дикорастущих трав. Ученики составляют формулу цветка и учатся определять виды по гербарным образцам.
Урок знакомит с зоологией как комплексной наукой и отличиями животных от растений. Ученики работают с аудиозаписями, диаграммами Венна, текстом учебника и решают экологические кейсы.
Урок посвящен иерархии таксонов и принципам бинарной номенклатуры Карла Линнея. Ученики работают с текстом и карточками, выстраивая классификацию растений от вида до царства.
Учащиеся изучают строение и жизнедеятельность бактерий как доядерных организмов. В ходе урока они классифицируют формы клеток, моделируют их структуру и разбирают механизмы выживания в среде.
Урок биологии для 7 класса посвящен закреплению знаний о систематике. Ученики отрабатывают навыки классификации организмов, построения иерархии таксонов и применения бинарной номенклатуры.
Урок посвящен классификации растений от водорослей до цветковых. Ученики изучают деление на низшие и высшие группы, работают с гербарием и создают схему эволюционного усложнения организмов.
Урок знакомит с иерархией живой материи от клетки до биосферы. Ученики заполняют схемы-лестницы, распределяют карточки с объектами по уровням и анализируют биологические кейсы.
Урок посвящен изучению организма и вида как уровней организации жизни. Ученики анализируют критерии вида, работают с текстом учебника в группах и учатся сравнивать живые системы по алгоритму.
Урок знакомит с историей цитологии и клеточной теорией через интерактивное путешествие. Ученики работают с микроскопами, QR-кодами и виртуальной лентой времени, изучая вклад великих ученых.
Урок знакомит с основами систематики и иерархией таксонов через работу с бинарной номенклатурой. Ученики осваивают классификацию организмов, используя мнемонические правила и игру Матрешка.