Теоретические научные методы
Урок о теоретических научных методах: учащиеся различают гипотезу, факт и теорию, выстраивают этапы проверки предположения, работают в группах и аргументируют выводы.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о теоретических научных методах: учащиеся различают гипотезу, факт и теорию, выстраивают этапы проверки предположения, работают в группах и аргументируют выводы.
Урок знакомит с экспериментом как методом биологического исследования и его отличием от наблюдения. Учащиеся анализируют опыт с растениями, определяют гипотезу, фактор, контроль и результат, выстраивают этапы эксперимента.
Урок знакомит с наблюдением, измерением и экспериментом как методами изучения живой природы. Ученики сравнивают исследования, работают в парах, фиксируют результаты в таблице и составляют план опыта.
Урок о строении лупы и светового микроскопа, назначении их частей и правилах безопасности. Ученики в парах настраивают микроскоп и наблюдают препарат.
Урок знакомит с измерением как методом изучения живой природы. Ученики выбирают приборы для разных величин, выполняют практические измерения, записывают результаты и анализируют причины погрешностей.
Урок знакомит с экспериментом как методом научного исследования и его отличием от наблюдения. Ученики анализируют опыт с колеусом, выделяют контрольную и экспериментальную группы, факторы и формулируют вывод.
Урок знакомит с лупой и микроскопом, их устройством и назначением. Ученики отрабатывают безопасный алгоритм работы с приборами, наблюдают объекты и фиксируют результаты.
Урок знакомит с четырьмя средами обитания и их условиями. Ученики сравнивают среды, распределяют организмы по группам и объясняют их приспособления.
Урок знакомит с опорной и защитной функциями костей, строением черепа, грудной клетки и позвоночника. Ученики работают с иллюстрациями и заданиями рабочего листа в парах.
Урок раскрывает организм как целостную систему, знакомит со свойствами живого и различиями доядерных и ядерных организмов. Ученики сравнивают, классифицируют объекты и работают в парах.
Урок о приспособлениях организмов к условиям среды: учащиеся анализируют изображения и карточки, устанавливают значение признаков, выполняют задания и оценивают свои знания.
Урок о сезонных изменениях у растений и животных Дальнего Востока. Ученики анализируют изображения и тексты, работают в парах и объясняют связь изменений с условиями среды.
Урок знакомит с наблюдением и экспериментом как методами научного познания, лабораторным оборудованием и правилами безопасности. Ученики проводят опыт с семенами гороха, фиксируют результаты и делают вывод.
Урок знакомит с понятием среды обитания и четырьмя её основными типами. Ученики анализируют изображения, классифицируют организмы, выявляют влияние факторов и объясняют приспособленность.
Урок знакомит с наблюдением, измерением и экспериментом как методами биологии. Ученики подбирают приборы, выполняют парное исследование, фиксируют данные в таблице и формулируют вывод.