Практическая работа «Изготовление модели клетки листа растения»
На уроке группы изготавливают объёмную модель клетки листа растения из доступных материалов, обозначают основные структуры, объясняют их функции и оценивают результат по критериям.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
На уроке группы изготавливают объёмную модель клетки листа растения из доступных материалов, обозначают основные структуры, объясняют их функции и оценивают результат по критериям.
Урок посвящён строению цветка, семени и плода. Ученики исследуют натуральные образцы, устанавливают функции частей, классифицируют плоды и формулируют выводы.
Урок посвящён наблюдению и эксперименту как методам изучения живой природы. Ученики сравнивают методы, изучают лупу и микроскоп, осваивают правила работы и формулируют выводы.
Урок посвящён описанию результатов биологических исследований. Ученики выделяют цель, ход, данные и вывод, оформляют наблюдения в таблицу и формулируют выводы на основе фактов.
Урок раскрывает понятие организма и основные признаки живого. Ученики сравнивают живые и неживые объекты, работают в парах и обосновывают классификацию примеров.
Урок знакомит с царствами Бактерий, Грибов, Растений и Животных. Ученики сравнивают их признаки, работают с таблицей и распределяют организмы по царствам, аргументируя ответы.
Практикум знакомит с микроскопом, стёклами, пипеткой, препаровальной иглой и посудой. Ученики определяют их назначение, выполняют простые действия и отрабатывают правила безопасности.
Лабораторная работа знакомит с частями лупы и светового микроскопа. Ученики учатся пользоваться приборами, настраивать микроскоп, наблюдать препарат и фиксировать результаты с соблюдением безопасности.
Урок о природных сообществах и взаимосвязях организмов. Ученики классифицируют производителей, потребителей и разрушителей, составляют пищевые цепи леса и водоёма.
Урок знакомит с наблюдением, экспериментом, измерением и описанием как методами изучения живой природы. Ученики исследуют растение, измеряют лист, заполняют карточку и планируют эксперимент.
Урок знакомит с экспериментом как методом биологического исследования и его отличием от наблюдения. Ученики формулируют гипотезу, планируют опыт с проростками, фиксируют данные и делают вывод.
Урок посвящён искусственным сообществам и их отличиям от природных. На примере аквариума учащиеся проводят лабораторное наблюдение, сравнивают компоненты и определяют роль человека в его поддержании.
Урок о клетке как основе организма: учащиеся сравнивают одноклеточные и многоклеточные организмы, выстраивают цепочку «клетка — ткань — орган — система органов — организм» и объясняют их единство.
Группы измеряют длину листьев, массу шишек и количество приседаний за минуту, заносят данные в таблицу, сравнивают результаты и формулируют вывод.
Лабораторная работа по измерению длины и ширины листьев, массы шишек и количества приседаний. Ученики работают в парах, фиксируют данные, сравнивают результаты и формулируют вывод.