Библиотека / Планы уроков / Литература / 6 класс
Готовые планы уроков по литературе для 6 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с признаками баллады и сюжетным своеобразием произведений Ф. Шиллера «Кубок» и «Перчатка». Ученики анализируют конфликт, кульминацию, финал и сопоставляют авторские идеи.
Урок по фильму «По щучьему велению»: ученики восстанавливают события, определяют роли героев и анализируют, как поступки Емели и встреча со Щукой влияют на его нравственный выбор.
Урок раскрывает историю создания романа «Дубровский» и историко-культурный контекст России первой трети XIX века. Ученики анализируют связь реальных событий, общественных порядков и конфликта произведения.
Урок посвящён сопоставлению героев, конфликтов и композиции повестей «Барышня-крестьянка» и «Выстрел». Учащиеся анализируют эпизоды, работают в парах и аргументируют выводы.
Урок-викторина посвящён признакам былины и баллады. Учащиеся в командах отвечают на вопросы, сравнивают жанры и определяют жанр незнакомого фрагмента, доказывая вывод текстовыми деталями.
Урок посвящён сказочным мотивам в былине «Садко»: учащиеся в парах находят в тексте чудесные эпизоды, соотносят их с мотивами и объясняют их роль в образе героя.
Урок знакомит с Б. В. Шергиным и особенностями поморских были и сказаний. Ученики анализируют текст по месту действия, образу героя, испытанию и смыслу, сравнивают сказание с волшебной сказкой.
Урок знакомит с понятием фольклора и его жанрами. В игровом путешествии по станциям учащиеся классифицируют тексты по признакам, аргументируют выбор и создают собственную загадку или пословицу.
Урок-викторина обобщает знания о жанрах русского фольклора. Учащиеся работают в командах и индивидуально, определяют жанры, аргументируют ответы и создают короткие фольклорные тексты.
Урок знакомит с дактилем, амфибрахием и анапестом. Ученики анализируют ударения, сравнивают ритмические схемы, работают в парах и самостоятельно определяют размер стихотворных строк.
Урок посвящён смыслу финала романа «Дубровский»: учащиеся анализируют отказ Маши и решение Дубровского прекратить борьбу, обсуждают мотивы героев и подтверждают выводы текстом.
Урок посвящён подготовке сочинения по роману «Дубровский»: учащиеся выбирают тему, формулируют тезис, подбирают эпизоды-доказательства и составляют план письменной работы.
Урок посвящён образам природы и судьбы в четырёх русских народных песнях. Ученики анализируют настроение и переживания героев, сопоставляют тексты и подтверждают выводы цитатами.
Урок посвящён истории любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой и характеристике главного героя. Ученики анализируют ключевые эпизоды, мотивы поступков и причины трагического финала.
Урок посвящён сопоставлению Владимира Дубровского и Троекурова, причинам и развитию их конфликта. Учащиеся анализируют поступки героев и роль второстепенных персонажей, аргументируя выводы примерами из текста.
