Начало Смуты. Самозванец на троне
Учащиеся исследуют феномен самозванства и причины краха Лжедмитрия I через анализ исторических источников, работу с «прелестными письмами» и заполнение схемы «фишбоун».
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Учащиеся исследуют феномен самозванства и причины краха Лжедмитрия I через анализ исторических источников, работу с «прелестными письмами» и заполнение схемы «фишбоун».
Урок посвящен процессу обмирщения русской культуры XVII века и переходу к светскому искусству. Ученики в группах исследуют появление парсуны, нарышкинского барокко и сатирических повестей.
Урок посвящен причинам и последствиям раскола католической церкви в XVI веке. Ученики анализируют тезисы Лютера, сравнивают протестантские учения и изучают методы борьбы Рима с Реформацией.
Урок посвящен изучению архитектурных и духовных памятников Тюмени, Тобольска и Ялуторовска. Ученики анализируют сибирское зодчество, работают с картами и создают проекты по сохранению наследия.
Урок посвящен социальной иерархии России XVII века и процессу сближения статусов боярства и дворянства. Ученики анализируют Соборное уложение 1649 года и изучают роль духовенства в государстве.
Урок посвящен расцвету русской культуры XVI века: от появления книгопечатания до формирования уникального шатрового стиля в архитектуре. Ученики анализируют «Домострой» и совершают виртуальную экскурсию по собору Василия Блаженного.
Практикум посвящен работе с контурными картами и изучению маршрутов ключевых экспедиций эпохи Великих географических открытий. Ученики наносят пути мореплавателей и анализируют экономические последствия освоения новых земель.
Урок знакомит с понятием Нового времени, его хронологией и ключевыми отличиями от Средневековья. Ученики изучают технические изобретения и смену мировоззрения через игровые и интерактивные методы.
Урок знакомит с понятием Нового времени, его хронологическими рамками и ключевыми событиями-рубежами. Ученики работают с лентой времени и классифицируют исторические источники в группах.
Урок раскрывает причины, ход и значение Войны за независимость США. Ученики анализируют источники и карту, выстраивают хронологию событий и оценивают роль Декларации независимости.
Урок посвящён возникновению Рима и устройству раннего римского общества. Ученики анализируют карту и источники, различают легенду и факт, сравнивают патрициев и плебеев и делают вывод о роли географии.
Урок посвящён падению якобинской диктатуры, Термидору, приходу Наполеона и установлению империи. Ученики выстраивают хронологию, анализируют реформы и сравнивают республику, Консульство и империю.
Урок раскрывает роль казачества в обороне, контрнаступлении и освобождении территорий в годы Великой Отечественной войны. Ученики анализируют карты, фотографии и документы, сопоставляют факты и формулируют выводы.
Урок посвящён укладу, военной организации и ценностям казачества. Учащиеся исследуют учебник, карту и исторические источники, работают в группах и формулируют аргументированный вывод.
Урок посвящён причинам и началу Великой французской революции 1789 года. Ученики анализируют сословное неравенство и источники, выстраивают связь событий и оценивают значение Декларации прав человека.