Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён повседневной жизни сословий Европы XVIII века. Ученики изучают тексты и иллюстрации, сравнивают жилище, труд, питание, одежду и досуг, формулируют вывод о влиянии сословного неравенства.
Урок знакомит с осетинским календарём и его праздниками, связанными с природным циклом, хозяйством и общественной жизнью. Ученики анализируют источники, работают в группах и делают вывод о роли календаря в сохранении исторической памяти.
Урок посвящен борьбе за власть между Петром I, Иваном V и царевной Софьей. Ученики изучают феномен двоецарствия, причины стрелецких бунтов и создание потешных полков через работу с портретами и видео.
Урок посвящен поиску информации о героях Великой Отечественной войны через цифровые архивы. Ученики работают с базами данных, анализируют наградные листы и восстанавливают боевой путь предков.
Урок посвящен реформам управления и общества при Петре I. Школьники работают в группах с документами, изучая Сенат, Коллегии и Табель о рангах, а затем выполняют проверочный мини-тест.
Урок-детектив о Царскосельском лицее, где ученики в роли следователей изучают устав, быт и судьбы первого выпуска. Через работу с «уликами» они раскрывают секрет уникальной атмосферы братства.
Урок-ролевая игра об истории и принципах Царскосельского лицея. Ученики анализируют устав заведения и в образах современников дискутируют о целях образования и гражданском долге.
Урок посвящен приходу Петра I к власти, Азовским походам и Великому посольству. Ученики анализируют борьбу за трон, работают с исторической картой и соотносят ключевые даты в игровом формате.
Урок знакомит с понятием генеалогии и способами поиска информации о предках. Ученики изучают исторические источники и учатся составлять восходящее родословное древо своей семьи до третьего колена.
Урок посвящен изучению социально-экономического и политического состояния России в конце XVII века. Ученики анализируют причины отставания страны и рассматривают проекты реформ предшественников Петра I.
Урок посвящен научным открытиям и педагогическим идеям XVIII века. Ученики изучают достижения Линнея и Лавуазье, анализируют роль «Энциклопедии» и сравнивают взгляды Локка и Руссо на воспитание.
Урок посвящен истории и смыслам государственного герба, флага и гимна России. Ученики анализируют эволюцию символов от Ивана III до современности, работая в парах с историческими источниками.
Учащиеся изучают историю начальной военной подготовки в России от петровских «потешных полков» до советской системы НВП. В ходе урока они анализируют исторические документы в парах и выявляют влияние допризывной подготовки на обороноспособность страны.
Урок посвящен изучению причин, этапов и итогов Великой французской революции. Ученики анализируют Декларацию прав человека и гражданина, работают в группах и обсуждают переход от идей свободы к террору.
Урок посвящен переходу Англии от мануфактурного к фабричному производству в XVIII веке. Ученики изучают технические изобретения и социальные последствия прогресса через работу со схемой Фишбоун.
