Мой друг. Монологическая речь
Урок посвящён подготовке и представлению краткого монолога о друге на английском языке: ученики повторяют лексику, составляют план, репетируют в парах и выступают перед классом.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по английскому языку
Готовые планы уроков по английскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён подготовке и представлению краткого монолога о друге на английском языке: ученики повторяют лексику, составляют план, репетируют в парах и выступают перед классом.
Урок посвящён лексике по теме «Кабинет естествознания» и конструкциям «What have you got?» — «I have got/I haven’t got». Ученики учат слова, слушают, работают в парах и разыгрывают диалоги.
Ученики повторяют названия игрушек и игр, учатся спрашивать о предпочтениях друга и понимать ответы. В парах составляют диалог и выбирают подходящий подарок, аргументируя свой выбор.
Учащиеся осваивают структуру Present Simple для описания своего распорядка дня. Урок включает работу с лексикой, построение предложений по схемам и составление рассказа о 5–6 ежедневных действиях.
Урок посвящен изучению предлогов места in, on, under, behind, next to, between. Учащиеся учатся описывать положение предметов и задавать вопрос Where is...?, работая с карточками и в парах.
Ученики изучают формы глагола to be и правила образования Past Simple для описания праздников. В ходе занятия они читают текст о дне рождения и создают авторские пригласительные открытки.
Урок посвящен изучению лексики по теме дня рождения и планированию праздника. Ученики осваивают названия подарков и мест проведения торжества, практикуясь в составлении приглашений и диалогов.
Урок посвящен правилам чтения буквосочетаний ar, or, al. Четвероклассники учатся различать звуки [ɑː] и [ɔː] через игру в детективов, сортировку слов и работу с текстом.
Учащиеся осваивают лексику по теме «День рождения», учатся выбирать места для праздника и объяснять свой выбор. В конце занятия дети самостоятельно составляют приглашения для друзей.
Учащиеся знакомятся с названиями родственников и притяжательным падежом, работая с семейным древом и «волшебной коробкой». Урок включает парную работу и игровые задания на закрепление лексики.
Учащиеся осваивают лексику по темам «Погода» и «Одежда», учатся соотносить климатические условия с выбором вещей и практикуются в сборе чемодана в игровой форме.
Ученики изучают названия хобби и тренируют глагол can в диалогах. Они проводят опрос среди одноклассников об их умениях и представляют краткий отчет о результатах.
Урок посвящен закреплению лексики по теме «Семья» и описанию внешности. Четвероклассники тренируют конструкцию has got в парной игре с карточками и составляют письменное описание родственника.
Урок по теме «Внешность», где учащиеся учатся описывать людей с помощью конструкции have/has got. Дети тренируют лексику в играх на антонимы, решают загадки и исправляют ошибки в описаниях.
Учащиеся изучают лексику по темам «Семья» и «Времена года», работая с текстами-загадками. Урок включает практику описания предпочтений близких людей и заполнение персональных анкет.