Листопад — открываем тайны осени
Ученики исследуют причины и значение листопада: наблюдают и сравнивают опавшие листья, изучают связь изменений с осенними условиями, работают в группах и формулируют вывод о бережном отношении к листве.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по окружающему миру
Готовые планы уроков по окружающему миру: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Ученики исследуют причины и значение листопада: наблюдают и сравнивают опавшие листья, изучают связь изменений с осенними условиями, работают в группах и формулируют вывод о бережном отношении к листве.
Урок знакомит с вегетативным размножением пиона, флокса и георгина. Ученики сравнивают деление куста, черенкование и деление клубневых корней, составляют безопасный алгоритм посадки.
Урок раскрывает понятие профессии и различия между профессией, должностью, специальностью и местом работы. Ученики анализируют примеры, работают в парах и классифицируют профессии по объекту труда.
Урок посвящен классификации чрезвычайных ситуаций на природные, техногенные и социальные. Ученики работают с кейсами, анализируют причины опасностей и учатся группировать их по признакам.
Учащиеся изучают устройство ручного лобзика, правила установки пилки и способы перевода рисунка на фанеру. В практической части они анализируют графические шаблоны и готовят основу для выпиливания.
Урок посвящен изучению экологического следа и двойственного влияния человека на биосферу. Ученики анализируют кейсы, работают со схемой «Фишбоун» и ищут способы снижения вреда окружающей среде.
Урок посвящен изучению основ генеалогии и правил построения родословного древа. Ученики анализируют семейные связи, работают с понятиями поколений и создают схему своего рода на три колена.
Урок посвящен истории географических открытий и эволюции картографии. Ученики изучают вклад Эратосфена и Птолемея, а затем проводят практическое сравнение античных карт с современными.
Урок посвящен обучению работе с планом местности, географической картой и диаграммой. Ученики создают схему «Острова сокровищ» в масштабе и строят столбчатую диаграмму на основе данных о температуре.
Учащиеся изучают различия между продуктом и изделием, анализируют процесс превращения сырья в результат труда и учатся классифицировать товары и услуги через практическую работу.
Учащиеся изучают виды графических изображений, типы линий и масштаб. В ходе практических работ они учатся читать чертежи деталей и ориентироваться по топографическим планам.
Учащиеся знакомятся с основами архитектурного черчения, понятиями масштаба и плана. На практике дети создают чертеж «Домика лесничего» в масштабе 1:100, используя линейку и условные обозначения.
Урок посвящен изучению причин и видов ДТП, а также алгоритмам безопасного поведения. Учащиеся анализируют кейсы, работают с моделью «Фишбоун» и осваивают правила вызова экстренных служб.
Урок посвящен классификации опасностей на природные, техногенные и социальные. Ученики анализируют кейсы, строят схему «Фишбоун» и отрабатывают алгоритм вызова экстренных служб.
Урок посвящен изучению солярных и аграрных символов в русском народном искусстве. Ученики анализируют значения древних образов и создают эскиз традиционного рушника с соблюдением ритма и симметрии.