Библиотека / Планы уроков / Литература / 11 класс
Готовые планы уроков по литературе для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу системы образов и нравственных основ казачества в романе «Тихий Дон». Ученики работают с текстом, исследуют тему семьи и выявляют причины внутреннего конфликта Григория Мелехова.
Урок посвящен биографии Анны Ахматовой и анализу её ранней лирики. Ученики изучают черты акмеизма, исследуют психологизм деталей и роль любовной темы как «интимного дневника» эпохи.
Урок посвящен анализу женских образов, функций пейзажа и преемственности толстовских традиций в романе «Тихий Дон». Учащиеся исследуют трагизм судеб героинь и роль природы в раскрытии их психологии.
Учащиеся исследуют эволюцию темы Родины в лирике А.А. Ахматовой, анализируя стихотворения от 1917 до 1942 года. В ходе групповой работы и дискуссий они раскрывают нравственный выбор поэта и значение гражданского пафоса.
Урок посвящен анализу концепции «страшного мира» и эволюции образа Родины в лирике А.А. Блока. Учащиеся исследуют ключевые символы и антитезы в стихотворениях через текстологический анализ.
Урок посвящен анализу жанрового своеобразия, трехчастной композиции и системы двойников в романе. Ученики работают в группах, исследуя взаимосвязь московского, ершалаимского и мистического миров.
Урок посвящен изучению акмеизма и художественного мира Н. С. Гумилева. Ученики анализируют программные стихотворения, выявляют ключевые мотивы лирики и тренируют навыки разбора текста для ЕГЭ.
Урок посвящен биографии М.А. Булгакова и 12-летней истории создания романа «Мастер и Маргарита». Ученики анализируют письма и редакции текста, прослеживая путь от сатиры к философскому роману.
Урок посвящен анализу художественного своеобразия романа «Белая гвардия», сочетающего масштаб исторических событий с лиризмом авторской позиции. Ученики исследуют панораму Города и символику финала.
Урок посвящен анализу нравственного и гражданского выбора героев романа «Белая гвардия» в условиях исторического кризиса. Ученики исследуют понятия чести и предательства через групповую работу.
Урок посвящен биографии и раннему творчеству Марины Цветаевой в контексте Серебряного века. Ученики анализируют программные стихотворения, исследуя уникальную ритмику, метафоричность и стихийную природу поэзии автора.
Урок посвящен биографии М. Горького и анализу его ранней прозы. Учащиеся исследуют сочетание реализма и неоромантизма, сравнивая образы Данко, Ларры и Челкаша через работу с текстом и дискуссию.
Урок посвящен изучению уникальной поэтики М. Цветаевой, её экспрессивного синтаксиса и исповедальности. Учащиеся анализируют ключевые тексты в группах, выявляя маркеры авторского стиля.
Урок посвящен подготовке к сочинению по пьесе М. Горького «На дне». Ученики анализируют философский конфликт произведения, систематизируют позиции героев и учатся выстраивать аргументацию в формате ЕГЭ.
Урок посвящен биографии Н. А. Островского и анализу его романа «Как закалялась сталь». Ученики исследуют историю создания произведения и раскрывают метафорический смысл образа Павла Корчагина.
