Тема любви в произведении И. А. Бунина «Чистый понедельник»
Урок посвящён анализу темы любви в рассказе «Чистый понедельник»: ученики исследуют конфликт героев, духовный выбор героини, композицию, пространственные контрасты и неоднозначность финала.
Библиотека / Планы уроков / Литература / 11 класс
Планы уроков по литературе для 11 класса
Готовые планы уроков по литературе для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе для 11 класса
Сведения из биографии. Стихотворение «Родина». Народность поэзии М. Ю. Лермонтова
Урок посвящён биографии Лермонтова и анализу стихотворения «Родина». Ученики исследуют тему России, образы народа и народность поэзии, формулируя выводы с опорой на цитаты.
И. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»
Урок посвящён анализу рассказа И. Бунина «Господин из Сан-Франциско»: смыслу названия, системе образов, контрасту внешнего благополучия и духовной пустоты. Ученики формулируют тезис для итогового сочинения.
Тема любви в творчестве Бунина на примере рассказов «Лёгкое дыхание» и «Чистый понедельник»
Урок посвящён сопоставлению темы любви в рассказах И. А. Бунина «Лёгкое дыхание» и «Чистый понедельник». Ученики анализируют образы героинь, детали, композицию, финалы и формулируют авторскую позицию.
Максимилиан Волошин
Урок знакомит с Волошиным как поэтом, художником и мыслителем. Ученики изучают биографию, анализируют стихи и связывают образы Коктебеля, истории и искусства с его гуманистической позицией.
Художественный мир поэта Н. С. Гумилёва: «Капитаны», «Жираф». Основные темы и мотивы лирики поэта
Урок посвящён художественному миру Н. С. Гумилёва и анализу стихотворений «Капитаны» и «Жираф». Ученики выявляют темы и мотивы, сопоставляют образы, пространство и художественные средства.
Философия любви в стихотворении Игоря Северянина «Вернуть любовь»
Урок посвящён анализу философии любви в стихотворении Игоря Северянина «Вернуть любовь». Ученики исследуют внутренний конфликт героя, образы и интонацию, а затем аргументированно трактуют финал.
В.А. Жуковский. Знакомство со сказками и стихотворениями для детей. П.П. Ершов "Конек-горбунок", её идейно-художественные достоинства
Урок посвящён сравнению сказок В.А. Жуковского и П.П. Ершова. Учащиеся анализируют «Конька-горбунка», выявляют его идейно-художественные особенности и проектируют задания для младших школьников.
Урок-суд над литературным героем (повесть В. Г. Распутина "Живи и помни")
Урок-суд по повести В. Г. Распутина «Живи и помни»: ученики анализируют поступки Андрея Гуськова, сопоставляют обстоятельства и ответственность, опираются на текст и выносят мотивированный вердикт.
Александр Блок как представитель символизма. «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка»
Урок о символизме и поэзии А. Блока: учащиеся анализируют «Стихи о Прекрасной Даме» и «Незнакомку», сопоставляют образы и детали, обсуждают роль символа и аргументируют интерпретации.
Чацкий и фамусовское общество: конфликт «века нынешнего» и «века минувшего» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»
Урок посвящён конфликту Чацкого и фамусовского общества, столкновению свободы мысли с чинопочитанием. Ученики анализируют эпизоды и реплики, сопоставляют героев и обосновывают выводы цитатами.
Анализ 4 действия пьесы Островского "Гроза"
Урок посвящен анализу кульминационного четвертого действия пьесы, где через символику грозы и роковых пророчеств раскрывается внутренний надлом Катерины. Ученики исследуют функции пейзажа, работают в группах над ключевыми сценами и дискутируют о мотивах публичного покаяния героини.
Приветствие для учителей по мотивам «Бременских музыкантов»: сыщик ищет Принцессу, а находит учителей-королев
Урок-перформанс в 11 классе, где ученики в образе героев «Бременских музыкантов» поздравляют учителей. В программе — театрализованное расследование, музыкальные пародии и анализ художественных образов.
Жизнь и творчество Максима Горького
Урок посвящен анализу биографии и творчества М. Горького в контексте эволюции его взглядов от романтизма к реализму. Ученики исследуют концепцию человека через ранние рассказы и пьесу «На дне».
Многоголосие «Гранатового браслета»: как разные точки зрения создают глубину произведения
Урок посвящен анализу системы персонажей и их взглядов на любовь в повести А.И. Куприна. Ученики исследуют многоголосие мнений героев через групповую работу и музыку Бетховена.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115