Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен неорганическим веществам клетки, макро- и микроэлементам, а также биополимерам. Ученики классифицируют химические элементы, изучают свойства воды и механизм осмотического баланса.
Урок посвящен углубленному изучению строения и функций органоидов эукариотической клетки в формате подготовки к ЕГЭ. Ученики анализируют микрофотографии, работают с 3D-моделями и решают кейсы по биосистемам.
Урок знакомит с биологией как комплексной наукой, свойствами и уровнями организации живого. Ученики анализируют научные отрасли, классифицируют биосистемы и разрабатывают бионический стартап.
Урок посвящен изучению современных физико-химических методов цитологии: хроматографии, электрофореза, центрифугирования и ПЦР. Ученики в группах анализируют принципы работы приборов и решают практические кейсы по выделению органоидов и анализу ДНК.
Урок посвящен классификации экологических факторов и их влиянию на организмы. Ученики учатся различать абиотические, биотические и антропогенные воздействия, решая кейсы и задания в формате ЕГЭ.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной системы наук и ее роли в формировании современной научной картины мира. Ученики классифицируют дисциплины, работают с текстом учебника и обсуждают статус биологии как ведущей науки XXI века.
Урок посвящен изучению химического состава клетки: классификации элементов-биогенов и уникальных свойств воды. Ученики анализируют связь строения молекул с их функциями и решают кейсы о роли ионов в организме.
Урок посвящен систематизации знаний об иерархии живой материи и подготовке к заданию №1 ЕГЭ. Ученики классифицируют биосистемы в ходе игры «Биологическое лото» и решают комплексные кейсы.
Урок посвящен изучению биологии как комплекса наук и критериев живого. Ученики разбирают свойства живых систем и уровни организации жизни, сравнивая их с объектами неживой природы.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной науки, ее уровней организации и современных методов исследования. Учащиеся решают научные кейсы, осваивая принципы центрифугирования, хроматографии и метода меченых атомов.
Урок посвящен изучению свойств биологических систем, иерархии уровней организации жизни и современным методам исследований. Ученики сравнивают живые и неживые системы и решают задачи формата ЕГЭ.
Урок раскрывает роль биологии в формировании современной научной картины мира и её место в системе наук. Ученики анализируют фундаментальные открытия и строят аргументацию по ПОПС-формуле.
Урок знакомит с историей эволюционных учений Линнея, Ламарка и Дарвина. Ученики сравнивают научные парадигмы, решают проблемные кейсы и анализируют механизмы изменчивости видов.
Урок знакомит десятиклассников с биологией как комплексной наукой и её ролью в современной картине мира. Ученики составляют кластер дисциплин и решают кейсы по биоэтике и бионике.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной науки и определению фундаментальных свойств живых систем. Ученики анализируют критерии живого, работают с кейсами и выстраивают иерархию уровней организации жизни.
