Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению фундаментальных свойств живых систем и их отличий от неживых объектов. Ученики анализируют принципы гомеостаза, метаболизма и саморегуляции через групповую работу с кейсами и решение заданий в формате ЕГЭ.
Урок посвящен классификации химических элементов клетки и изучению биологической роли воды. Ученики анализируют состав живой и неживой природы, работают с таблицами и решают задачи формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению иерархии живой природы от молекулярного до биосферного уровней. Ученики классифицируют биологические системы, работают в группах методом «Мозаика» и тренируются решать задания формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению биологии как системы междисциплинарных наук и её роли в решении глобальных проблем. Ученики составляют ментальную карту дисциплин и обсуждают этические аспекты современных биотехнологий.
Урок посвящён эмбриологическому и сравнительно-морфологическому методам изучения эволюции. Ученики сравнивают органы и эмбриональные стадии, различают гомологичные и аналогичные структуры и обосновывают родство организмов.
Урок посвящён биогеографическим доказательствам эволюции. Ученики изучают ареалы, эндемиков и реликтов, анализируют карты, выдвигают гипотезы и формулируют выводы по схеме «факт — закономерность — объяснение».
Урок о социальной организации пчёл, муравьёв и термитов: учащиеся исследуют разделение труда, коммуникацию и коллективные решения, анализируют кейсы и экспериментальные данные, аргументируя преимущества жизни в колонии.
Урок посвящён приспособлениям птиц к полёту и миграциям. Ученики анализируют строение, физиологию и данные о маршрутах, выдвигают гипотезы и обосновывают преимущества и риски перелётов.
Урок посвящён приспособленности видов как результату естественного отбора и её относительному характеру. Учащиеся анализируют не менее трёх адаптаций организмов и оформляют результаты лабораторной работы.
Урок знакомит с ископаемыми остатками, переходными формами, стратиграфическим методом и руководящими ископаемыми. Ученики анализируют образование ископаемых свидетельств и реконструируют эволюцию по данным слоёв.
Урок подготовки к заданию 1 ЕГЭ: учащиеся систематизируют свойства живого, уровни организации и методы биологии, анализируют формулировки, выполняют тренировочные задания и проверяют ответы.
Урок посвящён интеллекту и социальному поведению млекопитающих. Ученики анализируют кейсы и наблюдения, связывают работу мозга, обучение и формы социальности, аргументируют выводы.
Урок знакомит с этологией, её методами и понятиями. Ученики различают врождённое и приобретённое поведение, анализируют наблюдения, формулируют гипотезы и планируют исследование.
Урок раскрывает хромосомную теорию наследственности, определение пола и X-сцепленное наследование. Ученики анализируют генетические схемы и решают задачи с решёткой Пеннета.
Урок посвящён выводу уравнения Харди—Вайнберга и его применению. Ученики находят частоты аллелей и генотипов, решают задачи в парах и проверяют результаты по условиям равновесия.
