Вокальные циклы
Урок раскрывает признаки вокального цикла и связи музыки, текста и образов. Учащиеся слушают и сравнивают фрагменты, анализируют их единство и создают эскиз мини-цикла из трёх номеров.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по музыке
Планы уроков по музыке
Готовые планы уроков по музыке: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по музыке
Камерная музыка
Урок знакомит с особенностями камерной музыки и ролью каждого голоса в небольшом ансамбле. Ученики анализируют аудиофрагменты, различают вокальное и инструментальное звучание и создают замысел собственного произведения.
Музыкальный народный календарь
Урок раскрывает связь народных календарных обрядов с природным циклом. Ученики слушают и сравнивают колядки, масленичные песни, веснянки и жнивные песни, затем создают музыкально-обрядовую зарисовку.
Этюды
Урок раскрывает путь этюда от технического упражнения к концертному жанру. Ученики слушают и сравнивают произведения, анализируют темп, динамику, фактуру и образность, аргументируя выводы.
Я русский композитор, и это русская музыка
Урок раскрывает признаки русской музыки через слушание и анализ трёх фрагментов, обсуждение интонации, жанра и образов. Ученики аргументируют выводы и создают замысел «Музыкальной открытки России».
В музыкальном театре. Балет
Урок знакомит с балетом как синтетическим музыкально-сценическим жанром. Ученики слушают и анализируют фрагменты, определяют выразительные средства и создают образ персонажа в движении или музыке.
История страны и народа в музыке русских композиторов
Урок посвящён отражению исторических событий и народной жизни в музыке русских композиторов. Ученики слушают фрагменты, анализируют средства выразительности, работают в группах и аргументируют свои выводы.
История страны и народа в музыке русских композиторов: кантата Прокофьева «Александр Невский» через призму нейросети
Урок посвящён анализу кантаты С. С. Прокофьева «Александр Невский» и образа народа в музыке. Ученики сравнивают авторский фрагмент с нейросетевой генерацией и обсуждают возможности технологий.
Взаимное влияние фольклорных традиций друг на друга; Современная жизнь фольклора
Урок посвящён взаимовлиянию фольклорных традиций и современному переосмыслению народной музыки. Ученики слушают и сравнивают фрагменты, выявляют фольклорные элементы и создают идею музыкального проекта.
Исследовательский проект
Урок посвящён влиянию музыки на человека. Учащиеся анализируют музыкальные фрагменты, формулируют исследовательский вопрос и гипотезу, планируют и представляют мини-исследование.
В музыкальном театре. Опера
Урок знакомит с оперой как синтетическим жанром и её основными формами: арией, речитативом, ансамблем, хором и увертюрой. Ученики слушают и анализируют фрагменты, создают концепцию оперной сцены.
В музыкальном театре
Урок знакомит с особенностями музыкального театра и взаимодействием музыки, вокала, хореографии и сценографии. Ученики сравнивают оперу, балет и мюзикл, анализируют фрагменты и создают эскиз постановки.
В концертном зале
Урок знакомит с правилами поведения в концертном зале и группами симфонического оркестра. Ученики слушают контрастные фрагменты, определяют их характер, тембр и форму, аргументируют впечатления.
Современная жизнь фольклора
Урок о сохранении и преобразовании фольклора в современной музыке: учащиеся сравнивают традиционные и современные аудиофрагменты, анализируют их и создают эскиз собственного медиапроекта.
120 лет Д. Д. Шостаковича
Урок знакомит с жизнью и творчеством Д. Д. Шостаковича. Ученики слушают фрагменты, анализируют контраст, маршевость, остинатность и динамику, связывая музыкальный язык с историей эпохи.
Все предметы
Русский язык · 1476Литература · 1127Математика · 1076Окружающий мир · 688История · 664Английский язык · 602Алгебра · 499Биология · 459Обществознание · 308Физика · 302География · 260Геометрия · 259Химия · 254Информатика · 230Вероятность и статистика · 152Технология · 151Музыка · 92ОБЗР · 89ИЗО · 71Физкультура · 49