Библиотека / Планы уроков / Литература / 1 класс
Готовые планы уроков по литературе для 1 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит первоклассников со стихотворением С.Д. Дрожжина «Привет». Ученики анализируют образы родной природы, работают с новыми словами и создают словесный портрет Родины.
Урок посвящен звуковому анализу трехзвуковых слов с использованием цветовых схем. Ученики вместе с Мудрой Совой учатся различать гласные и согласные звуки, моделируя их состав с помощью фишек.
Вводное занятие знакомит первоклассников с миром литературы через игру «Клубочек», угадывание сказочных героев и творческое создание авторской книжной закладки.
Урок знакомит первоклассников с народной сказкой «Репка» через активное слушание и работу с визуальными образами. Ученики восстанавливают последовательность событий и учатся работать в парах.
Урок знакомит детей с жанром загадки и алгоритмом их отгадывания через поиск ключевых признаков. Ученики анализируют описания предметов, работают с карточками и играют в тактильные игры.
Урок посвящен отличию предложения от набора слов и обучению полным ответам на вопросы. Ученики составляют графические схемы из 2–4 слов и практикуются в их моделировании с помощью карточек.
Урок знакомит первоклассников со структурой текста и ролью вступления. Ученики учатся находить начало в сказках, анализировать сюжетные картинки и самостоятельно конструировать первые предложения.
Учащиеся учатся соотносить звучащие слова с визуальными образами и составлять короткие рассказы по иллюстрациям. В программу включены игры на развитие фонематического слуха и работа с сюжетными картинками.
Урок знакомит детей с рассказом Е. Чарушина «Томка». Учащиеся слушают текст, обсуждают поступки щенка и восстанавливают последовательность событий с помощью сюжетных картинок.
Учащиеся знакомятся с понятием «слово» и его графическим обозначением в виде прямоугольника. На примере стихотворения А. Барто дети учатся выделять слова из речи и фиксировать их количество с помощью схем.
Урок посвящен обучению школьников находить логическое завершение текста и составлять связные предложения по сюжетным картинкам с использованием схем и групповой работы.
Урок знакомит первоклассников с «Азбукой» как первой учебной книгой, её структурой и условными знаками. Дети изучают историю названия учебника, работают с иллюстрациями и схемами слов.
Урок посвящен формированию навыка выделения предложений из потока речи на основе смысла и интонации. Ученики учатся определять границы предложений, составлять схемы и работать в парах с языковыми конструкторами.
Урок знакомит с понятием народной сказки и сюжетом «Репки» через интерактивные игры и работу с карточками. Ученики учатся восстанавливать последовательность событий и работать в команде.
Урок знакомит с потешками и загадками как малыми жанрами фольклора. Ученики учатся различать их на слух, анализировать признаки предметов и выразительно читать тексты в игровом формате.
