Великая Отечественная война (1941–1945)
Урок-дискуссия в формате судебного процесса, посвященный ключевым этапам войны и борьбе с фальсификацией истории. Ученики работают с порталом «Память народа» и защищают семейные проекты.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по истории
Готовые планы уроков по истории: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок-дискуссия в формате судебного процесса, посвященный ключевым этапам войны и борьбе с фальсификацией истории. Ученики работают с порталом «Память народа» и защищают семейные проекты.
Урок посвящен причинам, методам и итогам коллективизации в СССР. Ученики анализируют статью Сталина, работают с документами о раскулачивании и оценивают трагические последствия политики через ПОПС-формулу.
Урок посвящен завершающему этапу Великой Отечественной войны и освободительной миссии СССР в Европе. Ученики анализируют ключевые наступательные операции 1944–1945 годов и итоги Берлинской битвы.
Урок посвящен трансформации научной картины мира и искусства в межвоенный период. Ученики в группах изучают ключевые открытия Эйнштейна и Бора, а также анализируют авангардные течения.
Урок посвящен эволюции аграрных технологий от неолита до современности. Ученики изучают этапы развития сельского хозяйства и роль искусственного интеллекта в управлении современным агробизнесом.
Урок посвящен эволюции сельского хозяйства от неолитической революции до современных агротехнологий. Ученики анализируют исторические этапы и с помощью ИИ проектируют модели умных ферм.
Урок посвящен основам истории, видам источников и периодизации каменного века. Ученики классифицируют артефакты, решают хронологические задачи и изучают переход к производящему хозяйству.
Урок посвящен истории механизации сельского хозяйства на рубеже XIX–XX веков и изучению первых изобретений. Ученики анализируют причины и последствия перехода от ручного труда к тракторам.
Ученики анализируют причины, ключевые этапы и итоги Первой мировой войны, работая с историческими источниками и картами. В ходе группового исследования они оценивают роль России в конфликте.
Урок посвящен начальному периоду Великой Отечественной войны, обороне Москвы и блокаде Ленинграда. Ученики анализируют причины неудач 1941 года, работают с картами и историческими источниками.
Урок посвящен анализу причин прихода нацистов к власти в Германии и этапам разрушения Версальской системы. Ученики работают с карикатурами, видеохроникой и схемами для изучения идеологии и актов агрессии.
Урок знакомит с ключевыми тенденциями мирового развития начала XX века, включая индустриализацию, урбанизацию и формирование империализма. Ученики анализируют историческую карту, работают с терминами и изучают влияние научно-технического прогресса на общество.
Урок-встреча в 10 классе посвящен ценностям и подвигу современников в контексте СВО. Учащиеся ведут прямой диалог с участником боевых действий, анализируют понятия долга и мужества.
Урок посвящен анализу причин Великой депрессии и реформ «Нового курса» Ф. Рузвельта. Ученики работают с историческими источниками и изучают основы кейнсианства через групповое решение кейсов.
Урок посвящен изучению причин перехода к НЭПу, его ключевых реформ и социальных последствий. Через деловую игру и работу с источниками учащиеся моделируют бюджеты разных слоев населения.