Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы
Урок знакомит с составом гидросферы и механизмом мирового круговорота воды. Ученики работают с картами, создают графические схемы и изучают современные методы исследования океана.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по географии
Готовые планы уроков по географии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с составом гидросферы и механизмом мирового круговорота воды. Ученики работают с картами, создают графические схемы и изучают современные методы исследования океана.
Урок знакомит с составом гидросферы и распределением водных ресурсов. Ученики изучают механизм мирового круговорота воды, анализируют диаграммы и работают со схемами в парах.
Урок знакомит с понятием гидросферы, её структурой и мировым круговоротом воды. Ученики изучают распределение водных ресурсов Земли и современные методы исследования океана с помощью эхолотов и батискафов.
Урок знакомит с понятием атмосферного давления, причинами его возникновения и приборами измерения. Ученики проводят опыты, решают задачи на изменение давления с высотой и работают в парах.
Урок знакомит с механизмом образования и классификацией атмосферных осадков. Ученики проводят опыт «Облако в банке», работают с ИКТ-ресурсами и учатся различать виды осадков по их характеристикам.
Урок знакомит с типами ледников и многолетней мерзлотой через работу с картами, видеофрагменты и эксперимент по моделированию образования льда под давлением, а также с профессией гляциолога.
Урок посвящён географическому положению, природным особенностям и охране Баргузинского заповедника. Ученики работают с картами и материалами, исследуют природу Байкала и создают памятку экологического поведения.
Урок посвящён составу и особенностям Мирового океана: учащиеся работают с картой, сравнивают океаны и части океана, анализируют загрязнение и предлагают меры охраны.
Урок знакомит с природными зонами России и их последовательностью с севера на юг. Ученики работают с картой и текстом, показывают зоны, сравнивают их признаки и составляют краткие описания.
Урок посвящён закономерностям распределения атмосферных осадков: широтной зональности, циркуляции воздуха, влиянию океанов и рельефа. Ученики анализируют карты и данные, сравнивают территории и объясняют различия.
Урок объясняет связь поясов атмосферного давления с распределением осадков. Ученики работают с картами и схемами, сопоставляют давление и увлажнение, формулируют прогнозы для разных территорий.
Урок знакомит с многонациональным составом России: учащиеся изучают карту, определяют районы проживания народов, выполняют задания в парах и обсуждают значение уважения к культурам.
Урок посвящён климатообразующим факторам: широте, солнечной радиации, циркуляции атмосферы, океану, рельефу и подстилающей поверхности. Ученики анализируют карты и климатограммы, сравнивают климат Владивостока и Новосибирска.
Урок о государствах мира: учащиеся изучают их признаки, формы правления, столицы, положение, площадь и население, работают с политической картой и выполняют задания рабочего листа.
Урок о понятиях «этнос», «народ» и «религия», этническом составе населения и ареалах расселения. Ученики работают с картами, сравнивают народы и религии, формулируют выводы о культурном разнообразии.