Библиотека / Планы уроков / География / 6 класс
Готовые планы уроков по географии для 6 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о значении природной среды, причинах её изменения и способах охраны. Учащиеся сравнивают виды особо охраняемых территорий, изучают объекты ЮНЕСКО и разрабатывают меры защиты природного объекта.
Урок знакомит с озёрами России и профессией гидролога. Ученики по карте и справочным материалам характеризуют крупнейшее озеро и представляют результат в виде краткой презентации.
Урок посвящён географическим координатам: учащиеся различают параллели и меридианы, учатся определять широту и долготу объектов по карте, работать в парах и проверять результаты.
Урок знакомит с частями Мирового океана и причинами различий температуры и солёности вод. Ученики работают с картой и таблицами, выполняют групповые практические и творческие задания.
Урок знакомит с гидрологией через игровую экспедицию. В группах ученики проводят опыты с песком, почвой и пластиком, сравнивают сток и просачивание воды, фиксируют данные и формулируют выводы.
Урок о реках и речных системах: учащиеся работают с картой и схемами, сравнивают горные и равнинные реки, объясняют питание и режим рек, выполняют задания рабочего листа.
Урок посвящён озёрам: происхождению котловин, видам питания и сточности. В парах учащиеся анализируют карты и схемы, классифицируют озёра и знакомятся с профессией гидролога.
Урок знакомит с равниной и холмом, их признаками и частями холма. Ученики сравнивают фотографии и схемы, распределяют карточки по группам и объясняют свой выбор.
Урок о реках, озёрах, болотах, ледниках и подземных водах: учащиеся изучают их признаки, работают с картой и схемой реки, сравнивают объекты и обсуждают охрану пресной воды.
Урок знакомит с географией как наукой о Земле и источниками знаний. В командном квесте учащиеся изучают маршруты путешественников, работают с картами и восстанавливают хронологию открытий.
Урок знакомит с частями реки, речной системой, бассейном и водоразделом. Ученики работают со схемами и картами: подписывают элементы, определяют берега и направление течения.
Урок посвящён температуре, солёности и движениям океанической воды. Ученики работают с картами и карточками, сравнивают волны, приливы и течения и объясняют причины природных явлений.
Урок о волнах, приливах и отливах, течениях и причинах их возникновения. Ученики анализируют схемы и карту, классифицируют явления, сравнивают их и формулируют выводы.
Урок о температуре воздуха и её суточных изменениях: учащиеся считывают показания термометра, строят график по таблице, определяют максимум, минимум и амплитуду, объясняют причины изменений.
Урок знакомит с реками и их изображением на физических картах. В парах учащиеся определяют исток, устье, направление течения и бассейн, сравнивая Волгу и Нил.
