Россия на карте мира
Урок посвящён географическому положению России, её границам, соседям и морям. Учащиеся работают с картами, определяют крайние точки и часовые зоны, обосновывают преимущества и ограничения положения страны.
Библиотека / Планы уроков / География / 11 класс
Готовые планы уроков по географии для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён географическому положению России, её границам, соседям и морям. Учащиеся работают с картами, определяют крайние точки и часовые зоны, обосновывают преимущества и ограничения положения страны.
Урок посвящён составу и субрегионам Зарубежной Европы. Учащиеся работают с картами и учебником, распределяют страны по регионам, сравнивают критерии деления и аргументируют выводы.
Урок посвящён сравнению стран зарубежной Европы по ВВП на душу населения, ИЧР, продолжительности жизни, урбанизации и занятости. Ученики анализируют карты и статистику, ранжируют страны и формулируют доказательные выводы.
Урок посвящён природным ресурсам, населению и хозяйству Восточной Европы. Учащиеся анализируют карты и статистику, сравнивают страны и устанавливают связи между условиями, ресурсами и специализацией.
Урок посвящён связи заботы о природе с ответственностью перед людьми и будущими поколениями. Ученики обсуждают экологические проблемы, анализируют ситуацию со строительством завода и выбирают личные полезные действия.
Урок посвящён географическим масштабам, ресурсам и разнообразию России. Ученики анализируют карты и статистику, сопоставляют возможности и ограничения территории и формулируют аргументированный вывод.
Урок посвящён взаимосвязи глобальных проблем и роли России в их решении. В парах учащиеся анализируют карты, статистику и тексты, строят причинно-следственные связи и предлагают обоснованные решения.
Урок посвящён географическому положению, природным условиям и ресурсам Германии. Ученики работают с картой и составляют комплексную характеристику выбранной федеральной земли, связывая её особенности с хозяйственной специализацией.
Урок посвящен изучению принципов и методов географического районирования мира. Ученики разбирают виды регионов, критерии их выделения и классификацию макрорегионов согласно стандарту ООН.
Урок посвящен изучению состава, природно-ресурсного потенциала, демографии и экономики Южной Европы. Ученики анализируют тематические карты и половозрастные пирамиды для выявления специфики региона.
Урок посвящен изучению географической среды как сложной геосистемы и классификации ландшафтов. Ученики анализируют космические снимки и выявляют влияние человека на природные комплексы.
Урок посвящен анализу ЭГП, ресурсной базы и «скандинавской модели» экономики стран Северной Европы. Ученики в группах исследуют взаимосвязь природных условий с промышленной специализацией региона.
Урок посвящен изучению Западной Европы как экономического центра региона и роли ЕС в его развитии. Ученики в группах анализируют ЭГП, ресурсы, население и хозяйство, работая с картами и статистикой.
Учащиеся классифицируют страны Зарубежной Европы по субрегионам и анализируют их социально-экономическое развитие. В ходе работы с картами и кейсами они выявляют причины неоднородности региона.
Урок посвящен анализу Западной Европы как экономического ядра мира. Ученики изучают ЭГП, демографию и структуру хозяйства региона, работая в группах и решая задачи в формате ЕГЭ.