Человек как часть природы
Урок посвящен систематике Homo sapiens и доказательствам родства человека с животными. Ученики изучают рудименты и атавизмы, сравнивают приматов с людьми и выявляют биосоциальные отличия.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по биологии
Органы и системы органов человека. Практическая работа «Распознавание органов и систем органов человека (по таблицам)»
Урок посвящен изучению иерархии организма и распознаванию органов на анатомических таблицах. Ученики выполняют практическую работу, соотнося органы с их системами и функциями.
Антропогенез
Урок-расследование об этапах антропогенеза, где ученики изучают 3D-модели черепов по QR-кодам, заполняют «досье» предков и анализируют факторы эволюции от австралопитека до кроманьонца.
Эндокринная система человека
Урок посвящен изучению строения и функций желез внутренней, внешней и смешанной секреции. Ученики анализируют симптомы заболеваний и решают задания в формате ОГЭ и кейсы «Врачебного консилиума».
Типы тканей организма человека. Практическая работа «Изучение микроскопического строения тканей (на готовых микропрепаратах)»
Урок посвящен изучению четырех типов тканей человека. Учащиеся проводят лабораторную работу с микроскопами, исследуют микропрепараты и устанавливают связь между строением клеток и их функциями.
Нервная система человека, ее организация и значение
Урок посвящен изучению анатомической и функциональной организации нервной системы человека. Ученики составляют иерархические схемы, решают расчетные задачи на скорость импульса и проводят эксперимент.
Нервные клетки. Рефлекс. Рецепторы
Урок посвящен изучению строения нейрона, функций рецепторов и механизмов рефлекса. Ученики проводят опыт с коленным рефлексом и моделируют путь нервного импульса в формате заданий ОГЭ.
Особенности рефлекторной и гуморальной регуляции функций организма
Урок посвящен сравнению нервной и гуморальной регуляции функций организма. Ученики заполняют сравнительную таблицу, решают задачи на скорость передачи сигналов и тренируются на заданиях формата ОГЭ.
Строение и химический состав клетки; Обмен веществ и превращение энергии в клетке; Многообразие клеток, их деление; Нуклеиновые кислоты; Гены; Хромосомы; Хромосомный набор; Митоз, мейоз; Соматические
Урок посвящен иерархии строения человека: от генетического уровня до систем органов. Ученики изучают деление клеток, типы тканей и механизмы гомеостаза, решая задачи в формате ОГЭ.
Значение опорно-двигательного аппарата; Кости, их химический состав, строение; Типы костей; Рост костей в длину и толщину; Соединение костей; Скелет головы; Скелет туловища; Скелет конечностей и их
Учащиеся изучают химический состав и макростроение костей, проводят лабораторные наблюдения и выявляют адаптивные особенности скелета человека, связанные с прямохождением.
Науки, изучающие организм человека
Урок знакомит с комплексом наук о человеке, от анатомии до антропологии, и современными методами диагностики. Ученики заполняют сравнительные таблицы и решают задания в формате ОГЭ.
Экологическая ниша
Урок знакомит девятиклассников с понятием экологической ниши, принципом Гаузе и механизмами разделения ресурсов. Ученики анализируют графики, работают с карточками и решают задания в формате ОГЭ.
Питательные вещества и пищевые продукты. Питание и его значение
Урок знакомит с функциями белков, жиров и углеводов, их энергетической ценностью и отличием продуктов от питательных веществ. Ученики анализируют этикетки и решают задачи в формате ОГЭ.
Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы
Урок посвящен обобщению знаний о строении нервной системы и изучению причин её нарушений. Ученики решают клинические кейсы, работают с кластерами и отрабатывают задания формата ОГЭ.
Регуляция деятельности сердца и сосудов. Практическая работа «Определение пульса и числа сердечных сокращений в покое и после дозированных физических нагрузок у человека»
Урок посвящен изучению нервной и гуморальной регуляции работы сердца. Ученики разбирают механизмы управления ЧСС и проводят практическую работу по измерению пульса до и после нагрузки.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115