Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, психология
Урок знакомит с анатомией, физиологией, гигиеной и психологией через работу с терминами и методами исследований. Ученики заполняют сравнительные таблицы и решают задания в формате ОГЭ.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по биологии
Планы уроков по биологии
Готовые планы уроков по биологии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по биологии
Уровни организации живой материи
Урок посвящен изучению иерархии живой природы от молекулярного до биосферного уровня. Ученики классифицируют биологические системы и тренируются определять уровни организации для выполнения заданий ОГЭ.
Механизмы защиты организма от инфекций: неспецифический и специфический иммунитет
Урок посвящен изучению видов иммунитета и механизмов защиты организма от антигенов. Учащиеся разбирают работу лимфоцитов, заполняют классификационные схемы и решают типовые задания ОГЭ.
Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность
Урок знакомит со строением, химическим составом и процессами жизнедеятельности клетки. Ученики изучают органоиды через метод аналогий, играют в распределение веществ и создают творческую модель клетки.
Строение, химический состав и процессы жизнедеятельности клетки
Урок посвящен изучению химического состава, строения органоидов и процессов жизнедеятельности клетки. Ученики работают со схемами, заполняют таблицы и тренируются решать задания в формате ОГЭ.
Строение и работа сердца; Органы кровообращения; Большой и малый круги кровообращения; Движение крови по сосудам; Пульс; Сердечный цикл, его длительность; Автоматизм сердца; Регуляция деятельности
Урок посвящен анатомии сердца, фазам сердечного цикла и кругам кровообращения. Ученики изучают строение органа на моделях, заполняют таблицы и проводят эксперимент по замеру пульса.
Строение клетки
Урок посвящен строению эукариотической клетки и подготовке к заданию №9 ОГЭ. Ученики изучают функции органоидов через метафору мегаполиса, работу с 3D-моделями и решение экзаменационных схем.
Химический состав клетки
Урок посвящен классификации химических элементов клетки и роли неорганических веществ. Ученики в группах изучают функции макро- и микроэлементов, а также уникальные свойства воды.
Структура тела человека. Место человека в живой природе
Урок знакомит с внешним и внутренним строением тела человека, его полостями и органами. Ученики изучают науки о человеке, а также рудименты и атавизмы как доказательства родства с животными.
Место человека в системе органического мира; Человек как часть природы; Систематическое положение современного человека
Урок посвящен доказательству биологического родства человека с животными и определению его места в системе органического мира. Ученики анализируют признаки таксонов и решают задачи в формате ОГЭ.
Происхождение человека. Расы. Дриопитек, рамапитек, австралопитек, человек умелый, человек прямоходящий, неандерталец, кроманьонец. Расы.
Учащиеся изучают этапы антропогенеза от дриопитека до кроманьонца, создавая ленту времени и заполняя досье предков. В ходе урока они анализируют признаки рас и доказывают единство человечества.
Наука о человеке. Человек как часть природы.
Урок знакомит с комплексом наук о человеке и его систематическим положением в природе. Ученики классифицируют дисциплины, строят таксономическую лестницу и решают задания в формате ОГЭ.
Биология — наука о живой природе. Методы исследования в биологии
Урок знакомит с биологией как наукой и её методами исследования. Ученики классифицируют научные подходы, решают задания формата ОГЭ и проводят мини-эксперимент по измерению пульса.
Выбор и правильная формулировка темы школьного исследовательского проекта
Урок посвящен искусству формулировки темы исследовательского проекта. Ученики осваивают алгоритм «Воронка» и учатся сужать широкие интересы до конкретных, актуальных и реализуемых названий.
Человек как часть природы. Место человека в системе органического мира. Черты сходства человека с млекопитающими. Черты отличия человека от приматов. Доказательства происхождения человека от животных.
Урок посвящен определению места человека в системе органического мира и изучению доказательств его животного происхождения. Ученики анализируют таксоны, рудименты и атавизмы для подготовки к ОГЭ.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115