Международные отношения в XIX в
Урок посвящен эволюции системы международных отношений в XIX веке: от Венского конгресса до формирования Антанты. Ученики анализируют дипломатические союзы и работают с картой в формате ОГЭ.
Библиотека / Планы уроков / История / 9 класс
Готовые планы уроков по истории для 9 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен эволюции системы международных отношений в XIX веке: от Венского конгресса до формирования Антанты. Ученики анализируют дипломатические союзы и работают с картой в формате ОГЭ.
Урок посвящен анализу внешней политики Александра III, включая формирование франко-русского союза и завершение присоединения Средней Азии. Ученики работают с картой и решают задания в формате ОГЭ.
Урок посвящен противоречивой внутренней политике Николая I. Учащиеся анализируют реформы Сперанского и Киселева, меры цензуры и заполняют сравнительную таблицу.
На уроке изучаются экономические реформы Николая I и промышленный переворот в России. Ученики работают с текстом учебника, анализируют исторические указы и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок знакомит с национальной политикой Российской империи во второй половине XIX века. Ученики анализируют особенности русификации, заполняют таблицы по регионам и выполняют задания формата ОГЭ.
Изучение причин, этапов и итогов Кавказской войны через анализ деятельности А.П. Ермолова и Имама Шамиля. Ученики работают с картой и терминами, отрабатывая навыки решения заданий формата ОГЭ.
Урок посвящен внешней политике Николая I, Восточному вопросу и борьбе с революциями в Европе. Ученики разбирают итоги войн с Персией и Турцией, закрепляя навыки работы с картой для ОГЭ.
Урок посвящен изучению Крымской войны через анализ причин конфликта, хода обороны Севастополя и условий Парижского мира. Ученики работают с исторической картой и текстом учебника.
Урок посвящен анализу идейных течений России 1830–1850-х годов: от официальной идеологии до либеральных и радикальных споров. Ученики сравнивают взгляды западников, славянофилов и социалистов через работу с текстами и дебаты.
Учащиеся изучают теорию трех эшелонов капитализма, классифицируют ведущие страны начала XX века и анализируют особенности догоняющего развития России через работу в группах и с таблицами.
Урок посвящен переходу от мануфактуры к фабрике и социальным последствиям промышленного переворота. Ученики анализируют исторические источники в формате ОГЭ и изучают ключевые изобретения эпохи.
Изучение импрессионизма, модерна и авангарда в контексте научных открытий рубежа веков. Ученики анализируют живопись, работают в группах над манифестами и решают задания в формате ОГЭ по культуре.
Урок посвящен изучению причин, хода и итогов Февральской революции 1917 года. Учащиеся анализируют Манифест об отречении Николая II и разбирают сущность феномена двоевластия.
Урок посвящен процессам модернизации и индустриализации в «длинном XIX веке». Ученики изучают признаки капитализма, политические идеологии и влияние технических открытий на мировое устройство.
Урок посвящен второй промышленной революции и монополизации экономики на рубеже XIX–XX веков. Ученики изучают технические прорывы и классифицируют формы монополий через практические задания.