Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по химии
Готовые планы уроков по химии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с химическими элементами и их символами, правилами чтения и регистра латинских букв. Ученики сопоставляют названия и обозначения, отличают символ элемента от формулы вещества и исправляют ошибки.
Урок посвящён распознаванию оксидов, кислот, оснований и солей по формулам и их номенклатуре. Ученики выделяют признаки, осваивают алгоритм, классифицируют вещества и выполняют самопроверку.
Урок знакомит со скоростью химической реакции, гомогенными и гетерогенными реакциями. Ученики наблюдают демонстрацию, анализируют данные, классифицируют реакции и рассчитывают среднюю скорость по формуле.
Урок посвящён реакциям ионного обмена и условиям их протекания до конца. Ученики проводят опыт, анализируют признаки реакций и составляют молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения.
Урок посвящён динамическому химическому равновесию и обратимым реакциям. Ученики формулируют принцип Ле Шателье и учатся определять смещение равновесия при изменении концентрации, давления и температуры.
Урок о динамическом химическом равновесии и влиянии концентрации, давления, температуры и катализатора. Ученики анализируют практические ситуации, определяют смещение равновесия и проверяют себя.
Урок посвящён диссоциации кислот на ионы H⁺ и кислотные остатки. Ученики составляют уравнения диссоциации и ионные уравнения реакций, работают в парах и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок посвящён обратимым реакциям и динамическому химическому равновесию. Учащиеся анализируют уравнение синтеза аммиака, работают с моделью скоростей и решают задание формата ОГЭ.
Урок раскрывает понятие гидролиза солей и связь силы кислоты и основания с реакцией среды. Ученики определяют гидролиз, составляют ионные уравнения и выполняют задания ОГЭ.
Практическая работа по распознаванию растворов с помощью качественных реакций. Учащиеся планируют и безопасно проводят опыты, фиксируют признаки, составляют уравнения и обосновывают выводы.
Практическая работа по получению соляной кислоты из хлороводорода и изучению её свойств: учащиеся проводят реакции с индикатором, металлом, оксидом, основанием и карбонатом, составляют уравнения.
Урок посвящён обратимым реакциям, динамическому равновесию и принципу Ле Шателье. Ученики моделируют смещение равновесия, работают в парах и решают задания формата ОГЭ.
Учащиеся экспериментально изучают влияние концентрации, температуры, природы веществ и площади поверхности на скорость химических реакций. Урок включает проведение лабораторных опытов и решение заданий формата ОГЭ.
Урок посвящен изучению закономерностей изменения свойств оксидов и гидроксидов в Периодической системе. Ученики составляют алгоритм характеристики элемента и решают задания в формате ОГЭ.
Урок посвящен систематизации химических свойств оксидов, оснований, кислот и солей для подготовки к ОГЭ. Ученики работают с химическим конструктором, решают цепочки превращений и составляют итоговую схему реакций.
