Социальная стратификация российского общества
Ученики 11 класса изучают структуру российского общества по модели Т. И. Заславской и критерии стратификации. В ходе урока они анализируют статистику и тренируют навыки выполнения заданий ЕГЭ.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по обществознанию
Готовые планы уроков по обществознанию: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Ученики 11 класса изучают структуру российского общества по модели Т. И. Заславской и критерии стратификации. В ходе урока они анализируют статистику и тренируют навыки выполнения заданий ЕГЭ.
Урок посвящен изучению собственности, власти и образования как механизмов социального неравенства. Ученики анализируют их функции через групповую работу и подготовку к заданиям формата ЕГЭ.
Урок посвящен экономическому суверенитету и продовольственной безопасности России. Ученики анализируют государственную доктрину, разбирают кейсы импортозамещения и решают задания в формате ЕГЭ.
Урок посвящен трансформации социальной структуры в цифровую эпоху и изучению новых групп: нетократии и прекариата. Учащиеся анализируют научные тексты и кейсы, чтобы выявить влияние информационных технологий на неравенство и мобильность.
Урок посвящен изучению социальной стратификации, ее критериев по М. Веберу и отличий от дифференциации. Ученики анализируют модели общества и отрабатывают навыки решения заданий ЕГЭ.
Урок посвящен изучению четырех критериев социальной стратификации: дохода, власти, образования и престижа. Учащиеся анализируют социальные профили и учатся различать иерархическое неравенство и дифференциацию.
Урок-практикум посвящен анализу социальной структуры общества и критериям стратификации по М. Веберу. Ученики работают со статистическими данными и отрабатывают алгоритмы выполнения заданий №24 и №25 формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению социальной стратификации, ее критериев и исторических типов. Учащиеся анализируют причины неравенства, работают с кейсами и сравнивают открытые и закрытые социальные системы.
Урок знакомит выпускников со структурой и содержанием курса обществознания в 11 классе. Учащиеся изучают разделы учебника, соотносят их с требованиями ЕГЭ и планируют подготовку к аттестации.
Урок раскрывает роль экономики как хозяйства и науки, её влияние на политику и культуру. Ученики анализируют факторы роста, решают задания ЕГЭ и дискутируют о критериях общественного прогресса.
Урок посвящен структуре системы права и сравнению уголовного и административного права. Ученики анализируют кодексы, заполняют сравнительные таблицы и решают ситуационные задачи формата ЕГЭ.
Урок знакомит с экономикой как наукой и хозяйством, разграничивая микро- и макроуровни. Ученики изучают стадии воспроизводства и анализируют проблему выбора в условиях ограниченных ресурсов.
Урок знакомит со структурой, уровнями и функциями социологии. Ученики анализируют данные ВЦИОМ, решают практические кейсы и учатся различать теоретические и прикладные аспекты науки.
Урок посвящен истории становления социологии как науки. Ученики исследуют ключевые идеи О. Конта, К. Маркса, Э. Дюркгейма и М. Вебера, работая с первоисточниками и заполняя сравнительные таблицы.
Урок посвящен изучению правового статуса ребенка в РФ и международном праве. Учащиеся анализируют Конвенцию ООН и Семейный кодекс, решают правовые кейсы и создают информационные стенды.