Репродуктивное здоровье как компонент ЗОЖ
Урок раскрывает понятие репродуктивного здоровья, его биологические и социальные компоненты и связь с ЗОЖ. Ученики классифицируют факторы риска и анализируют жизненные кейсы в парах.
Библиотека / Планы уроков / Обществознание / 10 класс
Готовые планы уроков по обществознанию для 10 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок раскрывает понятие репродуктивного здоровья, его биологические и социальные компоненты и связь с ЗОЖ. Ученики классифицируют факторы риска и анализируют жизненные кейсы в парах.
Урок раскрывает связь дохода, потребления и сбережений: учащиеся изучают функцию потребления, различают автономное и индуцированное потребление, рассчитывают MPC и MPS по таблицам и анализируют семейный бюджет.
Урок раскрывает понятия источников права, нормативно-правового акта и юридической силы. Учащиеся выстраивают иерархию актов и решают правовые ситуации об их действии во времени, пространстве и по кругу лиц.
Урок раскрывает понятия культуры, её функций и институтов: образования, науки, искусства, религии и СМИ. Учащиеся анализируют кейс и формулируют условия конструктивного диалога культур.
Урок знакомит с признаками научного знания, эмпирическим и теоретическим уровнями познания. Ученики классифицируют методы, анализируют исследовательские ситуации и оценивают научность утверждений.
Урок посвящён сравнению рыночной и командной экономических систем. Учащиеся анализируют, как они отвечают на вопросы «что, как и для кого производить», заполняют таблицу и аргументируют выводы.
Урок раскрывает признаки глобализации и её последствия в экономике, политике, культуре и социальной сфере. Учащиеся анализируют статистику и кейсы, работают в парах и аргументированно оценивают её противоречия.
Урок раскрывает структуру, формы и значение духовной деятельности. Ученики анализируют примеры, классифицируют ситуации, работают с текстом и аргументируют роль науки, искусства, морали и религии.
Урок учит различать проблему, тему, цель, задачи и результат социального проекта. Ученики анализируют кейсы, формулируют конкретную измеримую цель и 3–5 взаимосвязанных задач, проверяют их согласованность.
Урок раскрывает образование как социальный институт: учащиеся изучают его структуру, функции, участников и роли. В группах анализируют ситуации, аргументируют выводы и оценивают значение образования.
Урок раскрывает сущность и виды социальных интересов. Учащиеся анализируют общественные кейсы, определяют участников и формы взаимодействия, предлагают способы согласования интересов.
Урок раскрывает понятие, структуру и типы мировоззрения. Ученики анализируют жизненные ситуации, сравнивают мифологическое, религиозное, философское и научное мировоззрение, создают схему.
Урок раскрывает понятие спроса, закон спроса и факторы его изменения. Учащиеся анализируют таблицы и графики, работают в группах и разбирают реальные рыночные ситуации.
Урок раскрывает роль человека как потребителя, хранителя и творца культуры. Учащиеся классифицируют жизненные ситуации, анализируют кейсы и аргументируют личную позицию в группах.
Урок посвящён закону непротиворечия и структуре доказательства. Ученики анализируют тезисы и аргументы, выявляют ошибки в споре, формулируют опровержения и контраргументы.