Иван III – государь всея Руси
Урок посвящен обобщению знаний о правлении Ивана III: расширению территорий, освобождению от ордынского ига и созданию Судебника. Ученики работают с картой, анализируют исторические схемы и проходят тест.
Библиотека / Планы уроков / История / 6 класс
Готовые планы уроков по истории для 6 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен обобщению знаний о правлении Ивана III: расширению территорий, освобождению от ордынского ига и созданию Судебника. Ученики работают с картой, анализируют исторические схемы и проходят тест.
Урок знакомит с развитием Ганы, Мали и Эфиопии в Средние века. Ученики изучают транссахарскую торговлю золотом и солью, анализируют влияние ислама и христианства на культуру региона.
Урок посвящен изучению быта кочевников, причин Великого переселения народов и их связей с Византией и славянами. Ученики работают с картами, текстом учебника и анализируют факторы силы степных империй.
Урок посвящен анализу причин упадка Византии, изучению военной организации турок-османов и ходу осады Константинополя в 1453 году. Ученики работают с картами и текстом учебника.
Урок посвящен обобщению знаний о Европе в XIV–XV веках: Столетней войне, эпидемии чумы и народных восстаниях. Ученики работают с картами и источниками, анализируя процесс централизации государств.
Урок посвящен изучению государственного устройства, экономики и расцвета Византии при Юстиниане I. Ученики анализируют причины долголетия империи, работают с исторической картой и текстом учебника.
Урок посвящен переходу от Античности к Средневековью, падению Рима и быту варварских народов. Ученики изучают периодизацию эпохи, анализируют роль Церкви и работают с историческими источниками.
Урок посвящен эпохе правления Ярослава Мудрого как периоду наивысшего могущества Древней Руси. Ученики анализируют первый свод законов «Русская Правда», изучают внешнюю политику и решают практические задачи в роли судей.
Урок обобщения знаний о Европе и Арабском халифате в раннее Средневековье. Ученики сравнивают две цивилизации через работу с картой, терминами и заполнение диаграммы Венна.
Урок знакомит с хронологией Средневековья, его тремя периодами и видами исторических источников. Ученики работают с картой, текстом учебника и классифицируют артефакты в ходе игры.
Урок-обобщение посвящен систематизации знаний о раннем Средневековье, структуре европейского общества и расцвете Византии. Ученики работают с историческими картами, участвуют в блиц-опросе и выполняют проверочный тест.
Урок посвящен процессам централизации власти в Англии, Франции и на Пиренеях. Ученики изучают ключевые события, такие как Реконкиста и создание первых парламентов, работая с картой и документами.
Урок знакомит с устройством Поднебесной и японским феодализмом через сравнение чиновничьей системы Китая с воинским сословием самураев. Ученики изучают великие открытия и кодекс Бусидо.
Урок посвящен переходу Европы от Античности к Средневековью. Ученики изучают периодизацию эпохи, сравнивают быт варварских королевств с величием Византии и анализируют роль церкви в сохранении наследия.
Ученики изучают переход от Античности к Средневековью через анализ взаимодействия Римской империи, варварских племен и Церкви. На уроке работают с исторической картой и сравнивают быт народов.