Биология как наука. Методы познания живой природы
Урок знакомит с биологией как системой наук и методами научного познания. Ученики классифицируют методы исследования и учатся применять их на практике через ролевую игру и работу с ИКТ.
Библиотека / Планы уроков / Биология / 10 класс
Планы уроков по биологии для 10 класса
Готовые планы уроков по биологии для 10 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по биологии для 10 класса
Объект изучения биологии. Уровни организации живой материи
Урок посвящен изучению признаков живого и иерархии уровней организации материи. Ученики анализируют свойства биологических систем и тренируются определять уровни жизни на примерах из ЕГЭ.
Химические элементы: макроэлементы, микроэлементы; Вода и минеральные вещества; Функции воды и минеральных веществ в клетке; Поддержание осмотического баланса
Урок посвящен неорганическим веществам клетки, макро- и микроэлементам, а также биополимерам. Ученики классифицируют химические элементы, изучают свойства воды и механизм осмотического баланса.
Клетка: строение и функции
Урок посвящен углубленному изучению строения и функций органоидов эукариотической клетки в формате подготовки к ЕГЭ. Ученики анализируют микрофотографии, работают с 3D-моделями и решают кейсы по биосистемам.
Современные отрасли биологических знаний. Связь биологии с другими науками и роль в научной картине мира
Урок знакомит с биологией как комплексной наукой, свойствами и уровнями организации живого. Ученики анализируют научные отрасли, классифицируют биосистемы и разрабатывают бионический стартап.
Изучение методов клеточной биологии (хроматография, электрофорез, дифференциальное центрифугирование, ПЦР)
Урок посвящен изучению современных физико-химических методов цитологии: хроматографии, электрофореза, центрифугирования и ПЦР. Ученики в группах анализируют принципы работы приборов и решают практические кейсы по выделению органоидов и анализу ДНК.
Понятие о среде обитания и об окружающей среде, факторы среды и их классификация
Урок посвящен классификации экологических факторов и их влиянию на организмы. Ученики учатся различать абиотические, биотические и антропогенные воздействия, решая кейсы и задания в формате ЕГЭ.
Роль биологии в формировании современной научной картины мира; Система биологических наук; Биология как наука
Урок посвящен изучению биологии как комплексной системы наук и ее роли в формировании современной научной картины мира. Ученики классифицируют дисциплины, работают с текстом учебника и обсуждают статус биологии как ведущей науки XXI века.
Химический состав клетки.
Урок посвящен изучению химического состава клетки: классификации элементов-биогенов и уникальных свойств воды. Ученики анализируют связь строения молекул с их функциями и решают кейсы о роли ионов в организме.
Уровни организации биосистем: молекулярный, органоидно-клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный (биогеоценотический), биосферный
Урок посвящен систематизации знаний об иерархии живой материи и подготовке к заданию №1 ЕГЭ. Ученики классифицируют биосистемы в ходе игры «Биологическое лото» и решают комплексные кейсы.
Объект изучения биологии. Биология как комплекс наук
Урок посвящен изучению биологии как комплекса наук и критериев живого. Ученики разбирают свойства живых систем и уровни организации жизни, сравнивая их с объектами неживой природы.
Биология как наука. Методы научного познания.
Урок посвящен изучению биологии как комплексной науки, ее уровней организации и современных методов исследования. Учащиеся решают научные кейсы, осваивая принципы центрифугирования, хроматографии и метода меченых атомов.
Биологические системы, процессы и их изучение
Урок посвящен изучению свойств биологических систем, иерархии уровней организации жизни и современным методам исследований. Ученики сравнивают живые и неживые системы и решают задачи формата ЕГЭ.
Роль биологии в формировании современной научной картины мира
Урок раскрывает роль биологии в формировании современной научной картины мира и её место в системе наук. Ученики анализируют фундаментальные открытия и строят аргументацию по ПОПС-формуле.
История развития представлений об эволюции
Урок знакомит с историей эволюционных учений Линнея, Ламарка и Дарвина. Ученики сравнивают научные парадигмы, решают проблемные кейсы и анализируют механизмы изменчивости видов.
Все предметы
Русский язык · 1476Литература · 1127Математика · 1076Окружающий мир · 688История · 664Английский язык · 602Алгебра · 499Биология · 459Обществознание · 308Физика · 302География · 260Геометрия · 259Химия · 254Информатика · 230Вероятность и статистика · 152Технология · 151Музыка · 92ОБЗР · 89ИЗО · 71Физкультура · 49