Государственная граница России
Урок знакомит с понятием государственной границы России и её видами. Ученики работают с политической картой, находят сухопутные и морские границы и государства-соседи.
Библиотека / Планы уроков / Окружающий мир / 4 класс
Готовые планы уроков по окружающему миру для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с понятием государственной границы России и её видами. Ученики работают с политической картой, находят сухопутные и морские границы и государства-соседи.
Урок о правилах безопасного поведения в интернете, на дороге, в общественных местах и при езде на велосипеде. Ученики анализируют жизненные ситуации, выявляют опасности и выбирают действия по алгоритму безопасности.
Ученики исследуют, как наклон русла влияет на скорость воды: проводят повторные измерения времени движения по желобу при разных наклонах, фиксируют данные и формулируют вывод.
Урок посвящён становлению государства Русь: ученики устанавливают связь событий 862, 882 и 988 годов, работают с картой, объясняют значение торгового пути «из варяг в греки» и крещения Руси.
Урок знакомит с городами-героями России и их ролью в Великой Отечественной войне. Ученики работают с картой, источниками и ЭОР, проводят мини-исследование и представляют его результаты.
Дети узнают диких животных по признакам, различают их с домашними, соотносят взрослых и детёнышей, составляют фразы и выполняют игровые задания на интерактивной песочнице.
Урок посвящён причинам возникновения религиозных представлений, многобожию, монотеизму, национальным и мировым религиям. Ученики анализируют захоронения, работают с текстом и классификационной схемой.
Урок знакомит с флагом, гербом и гимном России, их историей и значением. Ученики исследуют символы в группах, заполняют таблицу и представляют результаты мини-исследования.
Урок посвящён древним укреплённым поселениям Южного Урала и Аркаиму. Ученики исследуют карту, схему и изображения, чтобы понять устройство поселений и объяснить название «страна городов».
Урок знакомит с историей как наукой, историческими источниками, летописями и архивами. Ученики исследуют артефакты, классифицируют источники, анализируют тексты и проверяют знания.
Урок знакомит с профессиями и ремёслами, связывает материалы, инструменты и результат труда. Ученики исследуют мастерские, работают в парах и представляют мини-проект «Город Мастеров».
Урок посвящён природной зоне тундры: её географическому положению, климату, почвам, растениям и животным. Учащиеся исследуют карту и тексты, составляют характеристику и модель природных связей, обсуждают охрану тундры.
Урок знакомит с субъектами Российской Федерации и особенностями родного края. Ученики находят его на карте, определяют административный центр и соседей, составляют схему связи края с Россией.
Урок посвящен истории Древнего Новгорода, его системе управления и культуре. Ученики изучают устройство республики, работают с исторической картой и расшифровывают берестяные грамоты.
Урок знакомит со строением растительной и животной клеток как основы живых систем. Ученики сравнивают части клетки по схемам, изучают функции органоидов и объясняют механизм роста организма.